一、选择题（把正确选项的字母标号填入下表相应题号的空格内。每小题2分，共26分）
1．对评价的方法，“标准”提出几项建议 （ ）
A．重视学生的自我评价
B．注重对学生美术活动表现的评价
C．采用多种评价方式评价学生的美术作业
D．建立促进美术教师不断提高的评价体系
E．注重学生技能培养
2．根据美术活动方式，“标准”分成几个学习领域 （ ）
A．造型、表现 B．设计、应用
C．欣赏、评述 D．综合、探索
E．建筑、工艺
3．九年制义务教育阶段，美术课程的基本理念体现在以下几方面 （ ）
A．使学生形成基本的美术素养
B．激发学生学习美术的兴趣
C．在广泛的文化情境中认识美术
D．为学生将来从事美术专业打下基础
E．为促进学生发展而进行评价
F．培养创新精神和解决问题的能力
4．徐悲鸿是我国现代杰出画家。作品有 （ ）
A．《春意》 B．《蔬果图》 C．《晨曲》
5． 是我国现代版画家 （ ）
A．古元 B．蒋兆和 C．王云
6．罗工柳是我国现代油画家，作品有 （ ）
A．《地道战》 B．《艰苦岁月》 C．《春意》
7．中国画的用笔方法有 （ ）
A．积墨 B．点，染 C．皴，擦 D．顺锋与逆锋 E．中锋与侧锋
8．“利用”和“改造”废弃物的目的是 （ ）
A．训练学生对于“废弃物”的加工利用能力
B．对于形体、图形、色彩的观察能力和联想能力
C．立体的构成能力
D．动手制作能力
9．油画《父亲》的作者是 （ ）
A．董希文 B．卫天霖 C．罗中立 D．詹建俊
10．《掷铁饼者》是 时期的作品 （ ）
A．古希腊 B．古埃及 C．古罗马
11．《韩熙载夜宴图》分为 个场面 （ ）
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
12．唐三彩是唐代流行的一种低温釉陶器，常见的釉色是 故一般统称“唐三彩”
A．黄、褐、绿 B．黄、红、绿 C．蓝、黄、红
13．《向日葵》是荷兰画家 &nb
sp; 的作品。 （ ）
A．凡高 B．蒙克 C．马蒂斯 D．毕加索
二、填空题（每空1分，共4分）
14．美术学习活动大致可分为（ ）和（ ）两类。
15．《标准》的制订，力求体现（ ）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（ ）和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
三、名词解释（每题5分，共15分）
16．美术教育
17．原色
18．山水画
四、简答题（每题5分，共10分）
19．培养课堂气氛有几种方法
20．“演示法”可分为几种？它的要求是什么？
五、操作题（每题10分，共30分）
21．以动物为题材，设计一幅二方连续纹样。（要求：绘制出黑白效果图）
22．用黑体字书写：“业精于勤”四字。并有“业”字的书写步骤。
23．用简笔画表现：
⑴ 快慢
⑵ 多少
⑶ 抬水
六、论述题（15分）
24．联系实际，谈谈美术教学中如何贯切以点带面原则
一、选择题：（每题2分，共20分）
1、雕塑《加莱义民》是谁的作品？-----------------------------（ A ）
A、罗丹 B、吕德 C、摩尔 D、布朗库西
2、中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是？---------- -（ D ）
A、齐白石 B、徐悲鸿 C、董希文 D、黄宾虹
3、《沙燕》是典型的（ A ）风筝。
A、北京 B、山东 C、天津 D、南京
4、汉代《说唱俑》的风格特点是？------------------------------------------（ B ）
A、气势雄大 B、诙谐生动 C、 优雅平衡 D、细致写实
5、印度泰姬陵是著名的（ ）建筑
A、佛教 B、伊斯兰教 C、基督教 D、道教
6、下列不属于美术的特点是？-------------------------------------（ C ）
A、造型性 B、可视性 C、时间性 D、静止性
7、中国古代流行时间最长、产量最大的是（
; A ）瓷
。
A、青花 B、白 C、青 D、珐琅彩
8、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是？-------------（ D ）
A、乔治.阿玛尼 B、范思哲 C、 裘海索 D、三宅一生
9、赵延年是一位（ D ）家，曾创作了《鲁迅先生像》。
A、油画 B、国画 C、雕塑 D、版画
10、书法作品《兰亭叙》是谁的作品？--------------------------（ A ）
A、王羲之 B、颜真卿 C、柳公权 D、顾恺之
二、填空题：（每个空格3分，共30分）
1、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。例如：王冕《墨梅图》有题诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 不羡人间好颜色 ， 只流清气满乾坤 。”
2、 刊头 与标题在板报设计中起着画龙点睛的作用。
3、中国画简称国画。一般指用毛笔在 宣纸 或绢、帛上，用墨和中国画颜料所画的水墨画、淡彩画、重彩画等。中国画具有鲜明的民族形式和风格特点，在表现手法上，主要运用 线条 和墨色来进行创作。
4、宋代五大名窑，即汝窑、官窑、钧窑、哥 、定窑。玻璃制造工艺早在公元前 2000 年就出现了。
5、红、紫、黄、绿、橙、蓝几色中， 橙、绿、紫 是间色，明度最低的是 紫 色。
6、意大利文艺复兴三杰是指达芬奇、拉斐尔、 米开朗基罗 。
三、判断题：（对的打 ，错的打 ，每题1分，共10分）
1、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。---------------------（错 ）
2、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。-----------------（ 对 ）
3、物体近大远小是透视现象的基本规律。 透视现象可以分为两种，一种是平行透视，一种是倾斜透视。---------（错 ）
4、标志是一种具有强烈传达功能的符号，设计时要求简明易认、一目了然，有独创性。---------------（ 对 ）
5、西班牙画家达利的《内战的预感》，是西方现代抽象主义绘画的代表作。 ---------------（ 错 ）</P< p p<>
1、课程的改革不仅是内容的改革，也是 和教学方法的改革。
2、色彩的三属性包含 、 、 。
3、纯度是指色彩的 。
4、不同颜色的相貌、名称称为 。
5、在色环中，互成 的色，为强烈对比。位于60°以内的色，为柔和对比。
6、 也叫邻近色，指 比较接近的各种颜色。如紫红、红、橘红等。
7、国画中，用清水和墨汁调出的 、 、 、 、 等不同墨色，可以使画面更加生动有趣。
8、凡.高是 世纪的 国家的画家，作品有《向日葵》等。
9、个体的心理发展受 和 两方面因素的制约。
二、判断（共10分，每题2分，对的打“∨”，错的打“Ⅹ”）
1、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容。 （ ）
2、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。（ ）
3、教育心理学的创始人是布鲁纳。（ ）
4、指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。（ ）
5、影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识，专业技能以及教学风格等基本的心理特性。（ ）
三、名词解释：（共10分，每题2分）
1、二方连续
2、明度
3、美术史
4、工艺美术
5、同类色
四、 简答题：（共9分，每题3分）
1、美术课程的性质与价值是什么？
2、美术课程的基本理念是什么？
3、美术课程的教学建议是什么？
一、 填空：（共18分，
每空1分)
1、（教学过程） 2、（色相）、（明度）、(纯度） 3、（ 鲜 浊 程度 ） 4、（色相） 5、（150°——180°） 6、（类似色）（色相） 7、（焦）（浓）（ 重）（ 淡 ）（ 清 ） 8、（十九 ）（ 荷兰 ） 9、（先天）（后天）
二、判断（共10分，每题2分）
1、∨ 2、∨ 3、X 4、∨ 5、∨
三、名词解释：（共10分，每题2分）
1、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。
2、、明度：色彩的明暗、深浅程度称为明度。
3、美术史：研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。
4、工艺美术：指以美术技巧制成的各种有实用价值或欣赏价值的工艺品。
5、同类色：是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化，比如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色。
四、 简答题：（共9分，每题3分）
1、美术课程的性质与价值是什么？
（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。
（2）引导学生参与文化的传承和交流。
（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。
（4）形成学生的创新精神和技术意识。
（5）促进学生的个性形成和全面发展。
2、美术课程的基本理念是什么？
（1）使学生形成基本的美术素养。
（2）激发学生学习美术的兴趣。
（3）在广泛的文化情境中认识美术。
（4）培养创新精神和解决问题的能力。
（5）为促进学生发展而进行评价。
3、美术课程的教学建议是什么？
（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。
（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。
（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。
（7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
