专业成绩使用
1.电影学专业校考省份：北京、河北、新疆、吉林、宁夏。
2.播音与主持艺术专业校考省份：北京、河北、新疆、吉林、宁夏、广东、山东、天津。
3.其余专业、省份采用各省对应的艺术统考成绩。
北京师范大学珠海分校2019年艺术类本科专业招生计划
|
科类 |
专业 |
北京 |
|
文 |
理 |
|
艺术类 |
电影学 |
1 |
|
播音与主持艺术 |
1 |
|
科类 |
专业 |
天津 |
|
文 |
理 |
|
艺术类 |
电影学 |
2 |
|
|
播音与主持艺术 |
2 |
1 |
|
科类 |
专业 |
河北 |
|
文 |
理 |
|
艺术类 |
舞蹈学 |
2 |
|
电影学 |
7 |
|
播音与主持艺术 |
8 |
|
视觉传达设计 |
2 |
|
视觉传达设计（4+0中德合作办学双学位） |
6 |
|
科类 |
专业 |
山西 |
|
文 |
理 |
|
艺术类 |
舞蹈学 |
2 |
|
电影学 |
2 |
|
播音与主持艺术 |
2 |
|
视觉传达设计（4+0中德合作办学双学位） |
4 |
|
科类 |
专业 |
内蒙古 |
|
文 |
理 |
|
艺术类 |
电影学 |
4 |
|
播音与主持艺术 |
3 |
|
视觉传达设计 |
1 |
|
服装与服饰设计(2+2中外联合培养双学位） |
2 |
|
数字媒体艺术 |
1 |
|
视觉传达设计（4+0中德合作办学双学位） |
4 |
|
科类 |
专业 |
辽宁 |
|
文 |
理 |
|
艺术类 |
电影学 |
3 |
|
|
播音与主持艺术 |
2 |
|
|
视觉传达设计 |
2 |
|
|
服装与服饰设计 |
1 |
|
|
服装与服饰设计(2+2中外联合培养双学位） |
2 |
|
|
数字媒体艺术 |
2 |
|
|
视觉传达设计（4+0中德合作办学双学位） |
3 |
|
|
科类 |
专业 |
吉林 |
|
文 |
理 |
|
艺术类 |
电影学 |
1 |
1 |
|
播音与主持艺术 |
1 |
1 |
|
视觉传达设计 |
1 |
|
|
服装与服饰设计 |
1 |
|
|
数字媒体艺术 |
1 |
|
|
视觉传达设计（4+0中德合作办学双学位） |
3 |
|
|
科类 |
专业 |
黑龙江 |
|
文 |
理 |
|
艺术类 |
舞蹈学 |
2 |
|
电影学 |
2 |
|
播音与主持艺术 |
4 |
|
视觉传达设计 |
2 |
|
服装与服饰设计 |
1 |
|
服装与服饰设计(2+2中外联合培养双学位） |
2 |
|
数字媒体艺术 |
2 |
|
视觉传达设计（4+0中德合作办学双学位） |
5 |
|
科类 |
专业 |
江西 |
|
文 |
理 |
|
艺术类 |
舞蹈学 |
2 |
|
播音与主持艺术 |
2 |
|
视觉传达设计 |
1 |
|
服装与服饰设计 |
1 |
|
服装与服饰设计(2+2中外联合培养双学位） |
3 |
|
数字媒体艺术 |
1 |
|
视觉传达设计（4+0中德合作办学双学位） |
5 |
|
科类 |
专业 |
安徽 |
|
文 |
理 |
|
艺术类 |
舞蹈学 |
2 |
|
电影学 |
3 |
|
播音与主持艺术 |
2 |
|
视觉传达设计 |
2 |
|
服装与服饰设计 |
2 |
|
数字媒体艺术 |
2 |
|
视觉传达设计（4+0中德合作办学双学位） |
2 |
|
科类 |
专业 |
山东 |
|
文 |
理 |
|
艺术类 |
电影学 |
2 |
2 |
|
播音与主持艺术 |
3 |
|
|
视觉传达设计 |
4 |
|
|
服装与服饰设计 |
5 |
|
|
数字媒体艺术 |
5 |
|
|
视觉传达设计（4+0中德合作办学双学位） |
4 |
|
|
科类 |
专业 |
河南 |
|
文 |
理 |
|
艺术类 |
舞蹈学 |
2 |
|
|
播音与主持艺术 |
2 |
|
|
视觉传达设计 |
5 |
|
|
服装与服饰设计 |
5 |
|
|
服装与服饰设计(2+2中外联合培养双学位） |
1 |
|
|
数字媒体艺术 |
5 |
|
|
视觉传达设计（4+0中德合作办学双学位） |
5 |
|
|
科类 |
专业 |
湖北 |
|
文 |
理 |
|
艺术类 |
电影学 |
2 |
|
播音与主持艺术 |
3 |
|
视觉传达设计 |
2 |
|
服装与服饰设计(2+2中外联合培养双学位） |
1 |
|
数字媒体艺术 |
1 |
|
视觉传达设计（4+0中德合作办学双学位） |
3 |
|
科类 |
专业 |
广东文 |
广东理 |
|
艺术类 |
舞蹈学 |
24 |
|
电影学 |
80 |
|
播音与主持艺术 |
14 |
|
视觉传达设计 |
20 |
|
服装与服饰设计 |
12 |
|
服装与服饰设计(2+2中外联合培养双学位） |
11 |
|
数字媒体艺术 |
12 |
|
视觉传达设计（4+0中德合作办学双学位） |
40 |
|
科类 |
专业 |
广西 |
|
文 |
理 |
|
艺术类 |
舞蹈学 |
2 |
|
|
电影学 |
2 |
|
|
视觉传达设计 |
2 |
|
|
服装与服饰设计 |
2 |
|
|
数字媒体艺术 |
2 |
|
|
科类 |
专业 |
海南 |
|
文 |
理 |
|
艺术类 |
播音与主持艺术 |
2 |
|
|
视觉传达设计 |
1 |
|
|
服装与服饰设计 |
1 |
|
|
数字媒体艺术 |
1 |
|
|
科类 |
专业 |
重庆 |
|
文 |
理 |
|
艺术类 |
电影学 |
2 |
|
播音与主持艺术 |
3 |
|
视觉传达设计 |
1 |
|
服装与服饰设计 |
1 |
|
服装与服饰设计(2+2中外联合培养双学位） |
2 |
|
数字媒体艺术 |
2 |
|
科类 |
专业 |
四川 |
|
文 |
理 |
|
艺术类 |
舞蹈学 |
2 |
|
视觉传达设计 |
3 |
|
服装与服饰设计 |
3 |
|
服装与服饰设计(2+2中外联合培养双学位） |
4 |
|
数字媒体艺术 |
2 |
|
视觉传达设计（4+0中德合作办学双学位） |
6 |
|
科类 |
专业 |
贵州 |
|
文 |
理 |
|
艺术类 |
电影学 |
2 |
|
视觉传达设计 |
2 |
|
环境设计 |
3 |
|
环境设计(2+2中外联合培养双学位） |
3 |
|
产品设计 |
1 |
|
产品设计(2+2中外联合培养双学位） |
3 |
|
服装与服饰设计 |
2 |
|
服装与服饰设计(2+2中外联合培养双学位） |
1 |
|
数字媒体艺术(2+2中外联合培养双学位） |
2 |
|
视觉传达设计（4+0中德合作办学双学位） |
2 |
|
科类 |
专业 |
宁夏 |
|
文 |
理 |
|
艺术类 |
电影学 |
1 |
1 |
|
播音与主持艺术 |
4 |
1 |
|
科类 |
专业 |
新疆 |
|
文 |
理 |
|
艺术类 |
电影学 |
2 |
|
播音与主持艺术 |
4 |
|
视觉传达设计 |
1 |
|
服装与服饰设计(2+2中外联合培养双学位） |
2 |
|
数字媒体艺术 |
1 |
各专业录取规则
（一）考生须参加本省组织的普通高等学校招生全国统一考试。
（二）对浙江、上海考生无选考科目要求。
（三）各专业录取规则
1.电影学和播音与主持艺术专业
1）高考文化课成绩要求：达到各省级招生考试机构划定的戏剧与影视学类（不含表演）专业录取控制分数线。
2）省统考考生：高考文化课成绩和专业成绩达到最低录取要求，按进档考生的专业成绩择优录取。若专业成绩相同，按高考文化课成绩择优录取；若高考文化课成绩仍相同，按语文科目考试成绩择优录取。
3）校考考生：高考文化课成绩达到最低录取要求，且校考合格，按进档考生校考专业成绩择优录取。若校考专业成绩相同，按高考文化课成绩择优录取；若高考文化课成绩仍相同，按语文科目考试成绩择优录取。
2．舞蹈学专业
1）高考文化课成绩要求：达到各省级招生考试机构划定的舞蹈学专业录取控制分数线。
2）进档考生按综合成绩择优录取。综合成绩＝专业成绩（按750分折算）×50％＋高考文化课成绩（按750分制）×50％。
3）若考生综合成绩相同，按高考文化课成绩择优录取；若高考文化课成绩仍相同，按语文科目考试成绩择优录取。
3.视觉传达设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术、服装与服饰设计（2+2中外联合培养双学位）、设计学类（中外合作办学）（视觉传达设计4+0中德合作办学双学位）专业
1）高考文化课成绩要求：达到各省级招生考试机构划定的设计学类专业录取控制分数线。
2）高考文化课成绩和专业成绩达到最低录取要求，按进档考生的专业成绩择优录取。若专业成绩相同，按高考文化课成绩择优录取；若高考文化课成绩仍相同，视觉传达设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术专业按语文科目考试成绩择优录取，服装与服饰设计（2+2中外联合培养双学位）、设计学类（中外合作办学）（视觉传达设计4+0中德合作办学双学位）专业按英语科目考试成绩择优录取。
（四）未按专业划定高考文化课录取控制分数线的省份，按该省艺术类文化课录取控制分数线执行。
（五）如考生所在省份对投档及录取方式有特殊政策，按其相关规定执行。
（六）健康标准要求：执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》中的相关规定及我校2019年招生体检实施细则（网址:http://zsb.bnuz.edu.cn/info/1009/3061.htm）。
（七）艺术类专业考生入学后不得转入非艺术类专业学习。设计类视觉传达设计（4+0中德合作办学双学位）专业学生入学后，不得转入其他设计类专业学习。
