一、我校内蒙古自治区艺术类录取结束
2014年我校内蒙古自治区艺术类录取结束。今年我校在内蒙古自治区投放艺术类计划16人,实际录取16人。各专业录取情况如下:
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省(区) |
科类 |
专业 |
计划人数 |
录取人数 |
文化课最低分 |
专业课最低分 |
|
内蒙古自治区 |
文理 |
环境设计 |
5 |
5 |
263 |
226 |
|
音乐表演 |
6 |
6 |
256 |
167 |
|
舞蹈编导 |
5 |
5 |
258 |
161.4 |
二、我校安徽、云南、湖南、江西、江苏、吉林艺术类录取工作结束
2014年我校安徽省、云南省、湖南省、江西省、江苏省和吉林省艺术类录取工作结束。各专业录取情况如下:
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省份 |
科类 |
专业 |
计划人数 |
录取人数 |
文化课最低分 |
专业课最低分 |
|
安徽省 |
文理 |
环境设计 |
14 |
14 |
274 |
238.84 |
|
音乐表演 |
11 |
9 |
283 |
141 |
|
舞蹈编导 |
10 |
9 |
319 |
207 |
|
云南省 |
文理 |
环境设计 |
9 |
6 |
343 |
269.34 |
|
音乐表演 |
6 |
6 |
368 |
146 |
|
舞蹈编导 |
6 |
6 |
390 |
188.5 |
|
湖南省 |
文史 |
环境设计 |
7 |
7 |
352 |
221 |
|
音乐表演 |
5 |
5 |
400 |
220 |
|
舞蹈编导 |
5 |
5 |
331 |
206 |
|
理工 |
环境设计 |
2 |
2 |
304 |
225 |
|
音乐表演 |
2 |
2 |
294 |
225 |
|
舞蹈编导 |
1 |
1 |
302 |
221 |
|
江西省 |
文理 |
环境设计 |
8 |
8 |
215 |
220.33 |
|
音乐表演 |
8 |
8 |
240 |
150.24 |
|
舞蹈编导 |
8 |
8 |
223 |
117.99 |
|
江苏省 |
文理 |
环境设计 |
11 |
11 |
180 |
261.67 |
|
音乐表演 |
13 |
12 |
175 |
129.5 |
|
舞蹈编导 |
10 |
3 |
176 |
223 |
|
吉林省 |
文史 |
环境设计 |
5 |
5 |
298 |
274 |
|
音乐表演 |
6 |
6 |
299 |
160.25 |
|
舞蹈编导 |
6 |
0 |
— |
— |
|
理工 |
环境设计 |
2 |
2 |
312 |
269 |
|
音乐表演 |
4 |
3 |
293 |
148.3 |
三、我校黑龙江省、辽宁省和山东省艺术类录取工作结束
2014年我校黑龙江省、辽宁省和山东省艺术类录取工作结束。各专业录取情况如下:
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省份 |
科类 |
专业 |
计划数 |
录取数 |
文化课最低分 |
专业课最低分 |
|
黑龙江 |
理工 |
环境设计 |
2 |
2 |
293 |
190 |
|
音乐表演 |
3 |
2 |
278 |
121 |
|
舞蹈编导 |
3 |
3 |
193 |
181 |
|
文史 |
环境设计 |
8 |
8 |
277 |
224 |
|
音乐表演 |
7 |
6 |
301(器乐),298(声乐) |
113(器乐),131(声乐) |
|
舞蹈编导 |
7 |
5 |
186 |
186 |
|
山东省 |
理工 |
环境设计 |
6 |
6 |
311 |
243.71 |
|
舞蹈编导 |
2 |
1 |
326 |
231 |
|
文史 |
环境设计 |
24 |
19 |
320 |
236.4 |
|
音乐表演 |
13 |
13 |
326 |
125.5(器乐),168.5(声乐) |
|
舞蹈编导 |
11 |
11 |
323 |
218 |
|
辽宁省 |
理工 |
环境设计 |
2 |
2 |
307 |
234.8 |
|
音乐表演 |
2 |
2 |
298 |
274.8(器乐),245.4(声乐) |
|
舞蹈编导 |
1 |
1 |
290 |
200.5 |
|
文史 |
环境设计 |
5 |
5 |
320 |
227.8 |
|
音乐表演 |
5 |
5 |
323 |
230.6(声乐) |
|
舞蹈编导 |
5 |
1 |
372 |
242 |
艺术类专业的录取原则:
(1)获得各省(自治区)招办组织的专业考试(省统考)合格证书;
(2)由我校组织专业考试(校考)的省份,还必须获得校考合格证书;
(3)文化课成绩达到各省(自治区)招办划定的艺术类本科录取控制分数线;
(4)由我校组织专业考试(校考)的省份,按照校考专业测试成绩从高到低录取;未组织校考的省份,按照省统考专业测试成绩从高到低录取。
(5)专业测试成绩相同的考生,按照文化课成绩从高到低录取。