学院简介：
    广东工业大学华立学院是2004年4月经国家教育部批准的独立学院，是一所以工科为主，涵盖了工、经、管、文和艺术等多科性协调发展的本科高等学校。学院现设有25个本科专业，在校生13300余人。
    广东工业大学华立学院坐落于广州增城市华立科技园内，校园总占地面积915亩，校舍面积22万余平方米。实验实习楼、多媒体教学楼、图书馆、运动场、学生公寓等硬件设施一应俱全。学院拥有3.4万平方米的现代化图书馆大楼，馆藏图书99.1万余册，规模在同类院校首屈一指。学院高度重视实验设施设备建设，其中电机和电力拖动实验室、电力电子和自动控制实验室、数控加工中心、数控铣床、ERP沙盘模拟实训室、艺术设计（APPLE）综合实验室等专项实验室以及电工技能培训室居于国内先进水平，为培养学生的专业技能和实践能力提供了良好的硬件设施。
    近年来，广东工业大学华立学院深化改革促发展，办学水平日益提高，得到了社会的广泛认可，先后被社会各类权威机构授予一系列荣誉称号：如2007年被全国学生考试与升学就业指导中心评为“中国十大名牌独立学院”、2008年被信息时报社评为“最具竞争力独立学院”、2009年被南方都市报评为“广东省‘十佳’独立学院”。
    依托广东工业大学  发挥办学优势
     广东工业大学作为华立学院的办学主体，负责学院的教学管理工作。委派广东工业大学党委常委、副校长骆少明教授出任广东工业大学华立学院院长。选派广东工业大学院系领导、专家教授担任学院本科专业建设指导委员会主任，加强学科建设和专业基础教育。依托广东工业大学的办学优势和强大的教育教学资源，致力于将广东工业大学华立学院打造为广东省优质本科院校。
    优化师资队伍建设  打造优秀教学团队
    学院坚持“引进、培养、使用”并举的方针，致力于打造一支优秀的教学团队。目前，学院师资队伍中具有硕士及以上学位教师比例占55.2%，副高职称以上教师比例占31%。
    根据培养德智体全面发展的高素质应用型人才的办学目标，学院高度重视实践教学，着力加强实践教学师资队伍的建设。通过积极引进具有硕士以上学位、具有较强实践能力的教师承担实验课程的教学。同时，积极鼓励和支持教师深入企业，开展科学研究和工程实践，增强实践能力和工程素养，打造“双师型”教师人才队伍。加强校企合作，从产业一线聘请水平高、实践经验丰富、责任心强的专家、学者和工程技术人员作为专业指导教师及实践教学教师，建立了外聘教师库，为本科应用型人才培养提供了可靠的保证。
    加强实践教学  培养高素质应用型人才
    学院充分发挥独立学院的办学优势，积极探索人才培养的新模式，深入推进教育教学改革，致力于培养高素质的本科应用型人才。一方面在重视校内教学的基础上加强校外教学实习环节，即将本科四年的教学分为校内教学和校外教学两个阶段，在校内教学阶段（第一～三年），按照本科专业教学计划和教学大纲的要求完成教育部规定的本科须完成的理论教学学时(含校内实训实验教学学时)，使学生具备扎实的基础理论知识和专业基本技能；在校外教学阶段（第四年），进行为期一年的校外分散教学实习，培养学生的社会责任感、创新精神和综合实践能力，提升职业素质。另一方面，学院加大专业实训、实习力度，组织学生考取各种职业资格证书，提高学生的就业竞争力。
    学院每年投入近千万元建设设备先进的实验室，现有各类实验室50余间，基础计算机室14间，专业实验室42间，数字语音坐席420个，普通语音坐席650个，多媒体教室坐席12000多个。同时，学院通过加强“工学结合、校企合作”的模式，大力建设和发展一批校外骨干实训基地。目前，学院校外骨干实习基地数量已达到100多个。
   学院重视并着力培养学生的创新精神与创新能力，大力支持各类科技社团活动，鼓励学生参加国家和省各类科技竞赛活动。在国家和省级的学科竞赛中，学院参赛学生屡创佳绩，应用型人才培养得到充分检验和肯定。2008年，在第九届广东省大学生物理实验设计大赛中，学院参赛学生获得11个一等奖中的两个，成为独立学院唯一获此殊荣的院校；在全国大学生数学建模竞赛中，学院参赛学生获得广东省赛区三等奖3项的好成绩。2009年，在全国大学生英语竞赛中，学院参赛学生获得一等奖4人、二等奖8人、三等奖16人、优秀指导教师4人、优秀组织奖1人，学院获优秀组织奖；在广东省ERP沙盘模拟经营大赛中，学院参赛学生获二等奖1项；在全国电子设计竞赛中，学院一支队获广东省赛区二等奖、两支队获三等奖、一支队获成功参与奖；在“飞思卡尔杯”全国智能车比赛中，学院参赛学生获华南赛区二等奖1项；在全国三维数字化创新设计大赛中，一支队获广东省赛区特等奖、一支队或二等奖、一支队获三等奖，一支队获全国三等奖。

专业简介：
    艺术设计（环境艺术设计方向）<学制4年，文学学士> 
    培养目标：培养掌握一定的专业基础理论知识，能掌握建筑艺术设计及室内、室外环境设计专业的基本理论和基本技能，通过专业理论的学习和实践环节的技能训练，成为熟悉设计、了解施工、熟悉预算并具有良好职业道德、一专多能的实用型专业技术人才。
    主要课程：设计素描、设计色彩、三大构成、商业摄影、艺术采风、建筑设计与构成、公共空间设计、模型制作、室内环境设计、主流软件设计工具、CI企业形象设计、雕塑、陶艺、印刷工艺、工程制图、灯具与照明设计、模型制作等课程。
    重要实践性教学环节：艺术设计画室、数字艺术设计实验室（Apple工作站）、摄影棚等实验室进行专业实验、采风，在装饰企业或公司进行的设计、管理、生产实践，行业专题设计，生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。
    实验室建设：本专业特别注重对学生动手能力的培养。目前已经建有数字媒体实验室（苹果机工作站）、创新实验室、专业画室、专业产品制作室、专业展厅等教育教学设施，能够满足全部主干课程及考证教学需要。
    校外教学实习基地：本专业已经建有校企合作关系的对口校外教学实习基地十余个，能够满足学生在校外进行的实习实训的要求。校内建有艺术专业教学大楼可供专业实习使用、专业画室八间、专业工作室七间。
    专业特色：环境艺术是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业与方向，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性和特色。我院在专业方向、教学计划、课程等设置上，始终坚持其专业特有的预见性、系统性、特色性、创造性、适应性原则。不断加大现代数字媒体实验室各项设备的投入，为教学和科研提供了良好的环境。本专业教师教学研究成果丰硕，出版了多部专业教材、发表教学教改文章若干。
    技能证书：本专业可考取的职业资格与技能证有：中级设计师证、高级设计师证等。
    就业方向：可以在企事业单位、专业制作公司的设计部门从事室内装饰设计、建筑工程设计、装潢工程等方面的设计、管理工作，也可以在施工监理等单位进行艺术设计与管理的工作，还可从事相关教学和科研工作。

    艺术设计（景观艺术设计方向）<学制4年，文学学士>
    培养目标： 本专业旨在培养具有较强审美能力、独立设计能力，能胜任景观设计并具有施工和制作能力的高等应用型技术人才。
    主要课程： 三大构成、基础素描、设计色彩、商业摄影、景观设计建筑学、植物学、景观生态学、快速表达技法、计算机辅助设计、空间形态构成、人机工程学、展示模型制作等。
    重要实践性教学环节： 认识实习、色彩写生、模型制作、专业实习、毕业实习及毕业设计。
    实验室建设： 本专业特别注重对学生动手能力的培养。目前已经建有数字媒体实验室（苹果机工作站）、创新实验室、专业画室、专业产品制作室、专业展厅等教育教学设施，能够满足全部主干课程及考证教学需要。。
    校外教学实习基地.： 本专业已经建有校企合作关系的对口校外教学实习基地十余个，能够满足学生在校外进行的实习实训的要求。校内建有艺术专业教学大楼可供专业教学与实习使用、专业画室八间、专业工作室七间。
    专业特色： 景观设计是景观项目成败的关键，是景观区别于纯粹艺术设计的重点，是景观设计方向的指导核心。着重立意是形成景观特色的主要因素。其元素包含绿化苗木、硬质景观材料、以及装饰小品的运用，特点是要强调项目特色，考虑人性化、考虑经济性、安全性、合理性和新材料新技术的应用。同时注重景观长期性价值体现的重点，只有艺术性较高、具有文化内涵的景观作品，才会突破视觉感知的局限，才会从标新立异中成就经久耐看的经典作品。
    技能证书： 本专业可考取的技能证有：景观设计员（国家职业资格四级）、助理景观设计师（国家职业资格三级）、景观设计师（国家职业资格二级）、高级景观设计师（国家职业资格一级）。
    就业方向： 毕业生可在设计公司、装饰公司、展示公司、以及企事业单位从事专卖店、展览会、交易会、展览馆的策划设计、施工和制作工作以及产品展示宣传的设计和布展、制作和管理等工作，又可成为独立创业的自由设计师。

    艺术设计(视觉传达与广告设计方向)<学制4年，文学学士>
    培养目标：本专业通过系统教学和训练，培养德智体美全面发展，具有使用平面设计的技能，能独立运用平面设计各技法，从事影视、电视台、广告、包装、书籍装帧、展示设计、标志及企业形象设计、展示设计、视觉媒体设计等视觉传达领域的工作，以及能从事本专业研究工作的德才兼备的高级应用型人才。
    主要课程：素描、色彩、快速表达技法、三大构成基础、材料与工艺、商品包装设计、影视广告设计、主流软件设计工具、商业摄影、观念短片课题创作、会展设计、空间形态构成、人机工程学、影视鉴赏、艺术采风、广告设计、CI企业形象设计、印刷工艺、材料与预算、模型制作等课程。
    重要实践性教学环节：本专业实践主干课程有：艺专业实验，艺术设计、动漫等课程设计，艺术采风，影视公司设计、生产制作实践，行业专题设计，生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。
    主要课程设计有：标志设计、包装装潢设计、包装造型设计、容器造型设计、书籍装帧设计、广告招贴设计、展示设计、广告设计、电脑平面动画设计、绘画技法表达能力训练、电脑设计应用、视觉传达艺术设计、参观实习等，以及特设的主要特色课程和其他实践环节
    实验室建设：本专业特别注重对学生动手能力的培养。目前已经建有数字媒体实验室（苹果机工作站）、创新实验室、专业画室、专业产品制作室、专业展厅等教育教学设施，能够满足全部主干课程及考证教学需要。
    校外教学实习基地：本专业已经建有校企合作关系的对口校外教学实习基地十余个，能够满足学生在校外进行的实习实训的要求。校内建有艺术专业教学大楼可供专业教学与实习使用、专业画室八间、专业工作室七间。
    专业特色：专业领域涉及字体设计、标志设计、插图设计、编排设计、广告设计、包装设计、展示设计、影像设计、书籍设计、视觉形象识别系统设计（装潢设计）等。
    技能证书：本专业可考取的技能证有：中级设计师证、高级设计师证等。
    就业方向：可在企事业单位、传媒机构、电视台、动漫制作、广告公司、装饰公司、展示公司公司、企业的宣传部门从事电视作品制作、三维动画制作、广告创意设计、展示设计、影视动画制作、影视编辑、策划创意等工作，也可从事相关教学和研发工作。

    动画(数码影像与影视编辑方向)<学制4年，文学学士>
    培养目标：培养具有扎实的动漫设计理论基础、较强的动漫设计制作和市场营销策划能力，具有较强实践能力和一定创新能力的高技能应用型人才。
    主要课程：专业基础课程：素描、色彩、计算机图形学、平面及三维动画软件、摄影摄像、插画风格、动画概论、创作原理、导演基础、动画艺术鉴赏、形态运动规律研究、设计策划学。动画设计表现、二维动画设计、三维动画设计、数码影像制作、后期合成技术、数码音频制作、场景设计、游戏艺术角色设计、毕业专题设计与论文。公共选修课：设计美学、广告设计、室内设计、镜头语言、FALSH软件应用、 PHOTOSHOP软件应用、 DREAMWAVER软件应用等。
    重要实践性教学环节：艺术设计采风及写生、课程实验（含上机）、教学实习实训（含参观）、网络动漫设计创作实践、毕业实习、毕业设计、社会实践（第二课堂）等。
    实验室建设：我院投入大量资金建设现代化艺术设计实验室，已建成的有高质数字媒体实验室（苹果机工作站）、陶艺拉坯烧制实验室、创新实验室、专业画室、专业展厅等教育教学设施，基本能满足全部主干课程及考证教学需要。
    校外教学实习基地： 本专业注重校外教学环节，建设专业对口的以广州新麦科技有限公司为代表的11家校外教学实习基地。
    专业特色：我院根据动画产业形成的集动画、玩具、出版物等为一体的产业链规律，在专业建设上本着“人才链与产业链完整结合”的创意环境建设理念，依据学生自身的特点进行分型培养、团队创作、企业实题的实践模式，校内实践教学环节采用工作室制，由教师和企业设计师共同管理，再依据产业链中企业的实际运行模式，将学生组合成创作团队，参与到相关企业的实际制作流程中。本专业学生曾参加全国、省级各项艺术设计（动画）大赛、获得智能车形象设计大赛的全国性比赛中屡获佳绩。
    技能证书：本专业可考取的技能证有：中级设计师证、高级设计师证。高级平面设计师、高级动漫设计师等。
    就业方向：毕业生能在各级电视台、影视动画制作公司、影视广告制作公司及其他影视创作部门从事影视动画设计、动画制作等工作。还可在企事业单位从事策划设计、制作，也可从事动漫设计等工作。