九校简介
　　《一流大学人才培养合作与交流协议书》确定的9所高校，正式名称为九校联盟，简称C9。
 　　“美国常春藤联盟”（Ivy League）与“英国罗素大学集团”（Russell Group ）可谓家喻户晓，无论是哈佛、耶鲁，还是牛津、剑桥，以及该大学联盟的其他成员，都是全世界学习拔尖、特长突出的学生梦寐以求的世界名校。
 　　现在，中国也开始尝试建立了自己的“名校联盟”。包括北京大学、清华大学、浙江大学、中国科学技术大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学在内的9所首批“985工程”建设高校“强强联合”，共同签订了《一流大学人才培养合作与交流协议书》，共同培养拔尖人才。根据协议书，9所高校（中文简称“9校”，英文简称“C9”）将加强深层次合作与交流，利用优质办学资源互补优势，更好地培养各类人才。

九校信息
　　所谓“九校”，是指首批进入我国“985工程”，以创建“世界知名高水平大学”为目标和历史使命的国内最好的9所研究型大学，即：北京大学、清华大学 　　浙江大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学

九校目的
　　中国大学联盟
    建立中国版常春藤高校联盟，一直是诸多国内顶尖大学的心愿，因为一来可以通过交流互补优势，二来又能加强自主创新能力，早日让中国的高等教育赶超世界一流。
    为此，北京大学、清华大学、浙江大学、中国科学技术大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学9所国内一流学府在2003年共同发起了“一流大学建设系列研讨会”，每年召开一次，今年是第七届。
 　 第七年，深化合作跨出了重要一步。有了“九校联盟”这个平台，名校掌门人脑中的独特想法就有了实现的可能，比如建立起数字化快速通道；定期进行校长远程战略研讨会；共享名师和优秀网络课程资源等，以此达到合作共赢的目的。

    培养年轻学者
 　 交换生，这个以往只存在中外高校间的名词，今后将扩展到国内高校之间。因为中国版的“常春藤联盟”将联合推进本科生交流和研究生联合培养。在本科生层面，9校将开展课程学分互认和学生第二校园学习交换，这意味着交换生可以在另一学校进行学习，获得的成绩和学分得到9校的互相承认；在研究生层面，他们将设立学科培养平台，申请面向9校研究生，获准者可进行半年以上的访学研究，获得的课程成绩与学分同样得到互认。
 　 在学科建设上，9校将联合开展教材建设，共同培训青年教师，建立和发布以精品课程为主的学分互认课程目录，建立共享的远程教育平台。此外，还将建设专门网站，建立博士学位论文网上相互评审系统，并增加以本科生为主参加的野外考察、生产实习等专业实践活动。
    不仅如此，初出茅庐的“C9”还将加强与美国常春藤联盟、英国罗素盟校、澳大利亚“G8”等国际著名大学组织的交流与合作，扩大“C9”的国际影响。
    “C9”还计划联合举办系列暑期学校（C9-Summer School），依托各自的优势学科，为国内外本科生、研究生和青年学者开设课程和专题讲座，扩大“C9”的国际影响，打造国际知名的“C9”教育品牌，并联合开展师资培训工作，教学与教改研究，建立共享的远程教育平台，等等。

C9的实施计划
 　 教育部有关负责人表示，近年来我国许多大学都在努力提高教育质量，建设特色鲜明、国际知名的学府。现在，9所著名高校的实质性合作，是创建一流大学的有益探索，利于培养学生的实践能力和创新意识。
 　 据了解，目前协议只是框架性的，需要各个学校有关职能部门进一步细化。

九校联盟签字仪式
    南京大学教务处处长陈建群说，在哪些方面细化、细化的程度如何，与每个学校的需求有关系，可能两两学校的双边合作会比较多。
 　 在此之前，西安交大校长郑南宁院士曾倡议，形成实质性的“9校合作组织”，并得到其他8所大学校长的认可和支持。郑南宁还与中国科技大学校长侯建国、党委书记许武初步达成交换本科生协议。
 　 今年6月，西安交大与中国科大签署本科生合作培养的协议，自今年9月至2012年7月，双方每年向对方互派在校本科生到对方相应专业学习半年或一年，每个专业派出人数不超过10人，总人数不超过20人/年。西安交通大学优先在物理学、化学、生命科学及地球环境等专业选派学生；中国科学技术大学优先在工程科学、信息科学、管理科学等学科专业选派学生。
 　 西安交大程光旭副校长认为，两所学校在人才培养方面各具特色，优势互补。从学校层面来看，有助于相互了解对方的办学理念和人才培养的特点；从学生层面而言，能够在大学本科期间感受两所学校的教育理念和风格，既是难得的人生经历，又锻炼了适应新环境的能力；合作培养对双方的教学和管理均有促进作用。
 　 据介绍，9校的教务处、研究生院等部门将进行对口交流、学习和借鉴。从今年开始，每年分招生、培养、学位和学籍、培养机制改革4个模块各召开一次研究生院业务交流研讨会，并召开一次本科教务管理部门的主要负责人会议，由9校相关部门轮流举办。
 　 郑南宁说，一流大学是国家发展宝贵的战略资源。从未来看，“C9”将会成为中国高等教育史上浓墨重彩的一笔。

附件：建设“世界一流大学”、“国内一流、国际知名高水平大学”计划（2+7计划）
国家对各大学的定位及合同拨款额：
1、“世界一流大学”
　　北京大学　18亿 (教育部拨款)
　　清华大学　18亿 (教育部拨款)

2、“国内一流、国际知名高水平大学”
　　南京大学　       12亿 (6亿+6亿)　(教育部拨款+省拨款)　1999年7月26日
　　复旦大学　       12亿 (6亿+6亿)　(教育部拨款+市拨款)　1999年7月27日
　　上海交通大学　   12亿 (6亿+6亿)　(教育部拨款+市拨款)　1999年7月27日
　　浙江大学　       14亿 (7亿+7亿)　(教育部拨款+省拨款)　1999年11月8日
　　西安交通大学　   9亿 (6亿+3亿)　  (教育部拨款+省拨款)　1999年9月11日
　　中国科学技术大学 9亿(3亿+3亿+3亿)(教育部拨款+中科院拨款+省拨款)1999年7月25日
　　哈尔滨工业大学   10亿(3亿+3亿+4亿)(教育部拨款+国防科工委拨款+省拨款) 1999年11月14日