四、2010年艺术类招生专业介绍
音乐学专业：
    主干课程：《视唱练耳》、《基本乐理》、《和声学》、《曲式与作品分析》、《复调音乐》、《民族民间音乐概论》、《中国音乐史》、《外国音乐史》、《合唱与指挥基础》、《音乐教育理论基础》、《音乐美学》、《声乐》、《钢琴》、《器乐》等。
    培养目标：本专业培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具备在高等和中等学校进行音乐教学和教学研究能力的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

舞蹈学专业：
    主干课程：《芭蕾基训》、《古典舞》、《民间舞》、《舞蹈编导》、《现代舞》、《芭蕾教学法》、《古典舞教学法》、《民间舞教学法》、《中国舞蹈史》、《西方舞蹈史》、《舞蹈概论》、《舞蹈排练》等。
    培养目标：本专业培养掌握舞蹈学科基本理论、基础知识和基本技能，具备在高等和中等学校进行舞蹈教育、教学研究的教师以及在企事业单位从事舞蹈创作与编导的专门人才和舞蹈教育行政管理人员。

播音与主持艺术专业：
    主干课程：《普通话语音与播音发声》、《播音创作基础》、《播音与主持艺术概论》、《广播播音与主持》、《电视播音与主持》、《广播电视节目制作》、《新闻学概论》、《播音学概论》、《文艺作品演播》、《传播学概论》等。
    培养目标：本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。

艺术教育专业：
    主干课程：《艺术概论》、《艺术教育学》、《学校教育学》、《中外教育史》、《普通心理学》、《艺术心理学》、《教育心理学》、《中小学教育科学研究方法》、《基本乐理》、《视唱练耳》、《钢琴基础》、《声乐》、《色彩与构图》、《素描》、《速写》、《实用美术与设计》、《舞蹈表演与创编》、《中外艺术史》、《艺术鉴赏》、《艺术课程标准》、《艺术教学法》、《艺术实践和毕业创作》、《教育实习》等。
    培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，并具有先进教育理念，具备音乐、美术等专业知识和技能，熟悉中小学艺术课程标准和教材教法，能够担负基础教育改革后在中小学新开设的《艺术》课程所需的复合型艺术师资和教学研究人才。

学前教育专业：
    主干课程：《普通心理学》、《人体解剖生理学》、《教育概论》、《教育统计与测量》、《中国教育史》、《教育社会学》、《琴法》、《声乐》、《舞蹈》、《美术》、《学前教育学》、《儿童发展心理学》、《幼儿心理学》、《幼儿教育心理学》、《幼儿保健学》、《幼儿园课程》、《幼儿教育研究方法》、《中外幼儿教育史》、《幼儿游戏理论》、《幼儿园教育活动设计与指导》、《幼儿玩具设计与制作》、《幼儿园音乐舞蹈创编与技法》等。
    培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的、具备现代幼儿教育基本理论素养、综合才艺及应用技能、能够适应幼儿教育、幼儿理论研究、宣传康复、广电节目策划、图书杂志编辑出版和幼儿教育管理需要的专门人才。

美术学专业：
    主干课程：《美术概论》、《美术教育理论与方法》、《设计概论》、《中外美术史》、《艺术美学》、《技法理论》、《色彩学》、《透视学》、《解剖学》、《构图学》、《美术教育学》（含美术教育原理和美术教学论）、《美术教育心理学》、《美术教育实践》（见习、实习）、《绘画》（素描、中国画、油画、版画、壁画、水彩水粉画）、《雕塑》、《装潢设计》、《装饰设计》、《环境艺术设计》、《室内家居设计》、《广告设计》、《服装设计》、《书法》、《篆刻》、《摄影》、《材料与技法研究》、《计算机应用》（绘画、设计）等。
    培养目标：本专业培养能够掌握美术学的基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。

艺术设计专业：
    主干课程：《设计素描》、《平面构成》、《色彩构成》、《立体构成》、《图案设计》、《包装设计》、《广告设计》、《展示设计》、《CI设计》、《透视》、《工艺美术史》、《字体设计》、《白描》、《西方现代设计史》、《标志设计》、《书籍装帧》、《电脑美术》、《装饰绘画》等。
    培养目标：本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学和管理工作的专门人才。