高三考生已进入二轮复习冲刺阶段。如何巩固前期学习成果，在最后冲刺阶段有新的收获，以考取理想成绩，是考生及家长关注的话题。为帮助考生踢好“临门一脚”，本报分上、中、下推出——
    英语：熟记单词 抓住“考眼”
　　点题名师衣韶然：烟台二中高三英语备课组组长、高级教师、优秀班主任、烟台高中教学先进个人。
　　〉〉〉攻坚难关
　　单词不过关，完形填空上下文获取信息能力欠缺，作文词数不够。
　　〉〉〉战术要领
　　A熟记单词
　　考生要牢记每一个考点的精髓。熟悉语法项目的重点、考点。单词是学好英语的基础。考生每天都要记单词，3500个单词的用法很多，但重点考点得知道。
　　B 应试技巧
　　衣老师认为，掌握一定的应试技巧非常重要。考生拿过一道题来，要首先观察题眼，看看它要考察什么知识点，然后锁定答案。“题不是做得越多越好，而是要在做题时学会感悟。”
　　从一轮复习来看，考生存在诸如浅尝辄止，好做难题，一味求新，拔高太早等现象，二轮复习时要尽力克服这些缺点，静下心来，夯实基础，放低复习起点，避免“眼高手低”。
　　C思练结合
　　衣老师建议，最后这50多天，老师要留给学生自我完善的时间，让他们自己去巩固、梳理、消化、吸收所学知识。考生做题时要学会思考，只有思练结合才能提高成绩。二轮复习应让学生限时限量地做题，在提高学生做题速度的同时，提高答题的命中率。从近几年高考英语试题来看，“完形填空”题是英语试题中难度较大，得分率较低的题型之一。它涉及面广，难度较大。每小题四项答案，只有一项最佳。其余的均是干扰性或迷惑性选项。考生要加强上下文获取信息的能力，不要只看题目前后两句话说什么，而应该把全文看一遍，掌握一定的答题技巧，做到事半功倍。
　　D加强写作
　　英语写作从25分升至30分,词数由100个左右升至120-150个。考生平时要严格按照题目要求写作，分清段落，注意字数要求，书写规范
    语文：查漏补缺 突出重点
　　点题名师赵惠妮:烟台二中高三级部语文备课组组长、高级教师。曾参加过高考阅卷，参与编写《来自高考阅卷一线的报告》。
　　〉〉〉攻坚难关
　　根据前段时间的复习来看，学生还存在基础不扎实、审题不清等问题。
　　〉〉〉战术要领
　　A多看新闻
　　从一轮复习来看，考生审题方面尚有欠缺，尤其是对题干中隐含信息挖掘能力不足。赵老师用一道考题来举例说明，“今年我国南方地区遭遇雪灾，要求学生据此写出将来的应对措施。”一些考生审题不仔细，审不出“将来”二字，错误地理解为灾情发生时应该做的工作。有的答要及时清扫积雪、转移老百姓等。这从另一方面也体现出学生对时政信息的缺乏。
　　目前，很多学生平时只顾埋头读书，对社会事件关心不够，一旦碰到这类热点题目，就显得措手不及，导致审题不到位，不能得出正确答案。如果学生平时关注新闻报道，对今年雪灾主要集中在哪些省区、为什么会出现这样的天气等方面有所了解，答题时就会镇定得多，也能更好地审题和解答了。为了增加学生的知识面，学校现在每星期播放两次新闻，同时建议学生周末多看《新闻联播》等，家长应该帮忙多搜集新闻资料，注意多跟孩子讲一些时政知识。
　　B查漏补缺
　　课堂上，在巩固第一轮复习成果的同时，要强化识记的东西，包括字词、病句、默写等，学会温故而知新，这一点在二轮复习中很重要。
　　同时，认真学习《考试说明》，在此基础上查漏补缺，突出重点。如高考中的现代文阅读，2007年是论述类和说明类文章，今年则改成论述类文章，也就是说现在要着重练习论述类文章。另外，《考试说明》中还有一点值得注意的改动，那就是文学类文体的四种题材做了顺序上的调整，“小说”第一次放在了“散文”的前面，所以，学生应该更加注重有关小说方面的训练。
　　C规范答题
　　语文考试考的是学生全面的能力，从书写、标点符号，到专业术语的运用，都不容忽视。赵老师提醒，《考试说明》中要求学生正确使用标点，但考题中却不涉及，这一要求可能会体现在作文中。因此，考生写作文时要注意书写要认真，正确使用标点符号。“不要认为不扣分就不在乎，实际上这会降低自己给阅卷老师的印象分。”赵老师说。另外，今年作文错一字扣一分，考生一定要注意少写错别字，书写切忌潦草，以免丢分。
　　D经常练笔
　　作文是高考语文的最大拿分点，占60分。在最后的冲刺阶段，考生在短时间内提高写作能力有些困难，但也不能丢下不管。赵老师建议考生坚持每个星期写一篇文章，经常练笔，以免手生。