主讲：王勇，北京市生物特级教师，精华学校任课教师。马培玫，精华学校复读班任课教师。
正清：各位晚上好，欢迎收听北京新闻广播通过FM100.6、AM828同时为您传送的《教育面对面》特别节目2007北京高招大型直播咨询节目。今天是生物科目的辅导和答疑，由北京市生物特级教师，精华学校名师王勇和精华学校名师马培玫主讲。
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正清：这两天学校和考生都陆续拿到了考试说明，当然了也包括理综当中的生物，分值不算太高，难度也不太大，但是题目通常比较新颖，很多同学都觉得不太好掌握，所以得分也常常不太高，所以我们今天想通过两位老师的讲解，来帮大家认清怎么样去解读生物试题的走势，怎么提高接下来一段时间的复习效率，从而在生物学科当中获得好的成绩。王老师，这段时间大家都非常关注考试说明，到底考试说明对于考生来说意味着什么呢？
王勇：一般人往往认为考试说明是告诉我们考试范围，其实不止是考试范围，考试说明不仅仅是考什么，更重要的是告诉我们怎么考和怎么去备考，学生想考出好的成绩必须认真，学习好这个考试说明，用好这个考试说明，在全国叫考试大纲。
我总的思想是这样的，我们要想在复习过程中取得好的成绩，取得好的效果，我主张要用好一纲，也就是考试大纲或者考试说明；三本，就是三本教材；试题，就是历年来特别是近五年的高考试题。
在具体分析试题时，要注意应该包括以下内容。
第一是主要考察的知识点是什么？考察了考试说明中要求了哪些能够，这些知识可能是利用什么样的素材又是怎么考的。
第二此类试题他的一般解题和命题的思路是什么？如果换一个问法还能怎么考察，也就是我们常说的举一反三，就是做完一道题要学会举一反三，比如本题的素材还可以怎么使用，或者还可以用什么样的其他素材考察本集相同的原理和基本。
第三就是这个题的难度。
下面我将谈一谈近年来生物学科试卷的命题他的走势特点。近年来生物学科的高考试题注重基础，着重考察学科主干内容，像细胞、代谢、遗传和环境等等。近年来的高考试题，特别是像全国卷，在难度和命题的内容以及形式上，通过不断的调整，已趋于稳定，体现了稳定和发展相结合的特点。所以不能把复习的重点放在难偏怪题上，要重视思维含量高发放通体性强，模型典型化的传统基础题，通过对这样的试题的训练，巩固基础知识，掌握基本方法，瞄准大纲要求的基本能力提高我们的综合素质。
不同年度的高考试题之间存在着内在联系，也就是通过改变切入点或者转变问题指向考察内容相同的素材原理和技能，成为构成历年试卷整体稳定性和连续性的一个重要因素。能够起到使考生看到试题后不紧张心态平静的作用。每一年新的高考试题，我们总会能看到不少的似曾相似，而不落旧的一些题目，所以每年的高考试题出来之后，有经验的老师总是能从当年的试题当中看到头几年试题的影子，但又不是简单的重复。
以上我所谈的与不科学的押题绝对不是一回事，盲目地从题海中捞题的复习方式是没法和这样一个思路相比的，可见我们研究历年高考试题是非常重要的。
正清：研究样题确实是非常之重要，而且像王老师刚说的那样还是能够找出一定的规律，有利于自己下一阶段的复习，让考试取得更好的成绩，现在北京市高考说明已经发到学生手里面了，今年理综生物学科和去年到底有哪些不同点，我们接下来请马老师跟大家分析一下。
马培玫：对比06年，07年理科综合能力测试生物学科的考试说明基本没变，只有极小的变动。如：细胞呼吸的类型过程和意义的能力要求从原来的二级，提高到现在的三级要求，这一点是值得考生注意的一个问题，也就是说原来对细胞呼吸这个知识，只要求能够运用相关的基础知识和基本的观点去分析数据图表等得出正确结论就可以了。今年要求考生能够综合地运用相关的知识，通过综合地去分析推理和判断，并且能够解答实际的问题。
正清：就好像我们刚才有一位陈同学打来电话，他就说今年细胞呼吸这个知识点的要求提高的能力，试题当中强调能力是非常重要的点，就强调能力这一块，我们该怎样理解，就接下来的一段复习当中怎么样去把握和提高。
马培玫：确实是，理综考试当中生物学科对学生能力的要求，有四个方面，第一个方面要考察学生的理解能力；第二个要求就是实验与探究的能力；第三个要求就是考试能够获取信息的能力；第四个要求就是能够综合地运用我们所学的知识能够理论联系实际，解决自然界和社会生活中所常见的生产、生活问题。
正清：这四方面的能力非常必要，现在有很多的听众打来电话，还有短信平台上也有很多朋友在问，就生物的高考当中，实验占不小比例。
