拥有近百年办学历史的南京艺术学院名师云集，俊彦辈出，艺有流脉，学有传承，是莘莘学子实现梦想的艺术殿堂。在你们勤奋学习的备考阶段，在你们面对人生重大选择的关键时刻，我们谨代表全校师生向全国各地的考生们发出诚挚的邀请——欢迎报考南京艺术学院！
南京艺术学院是我国独立建制创办最早并延续至今的高等艺术院校之一，其前身可追溯到1912年中国美术教育的奠基人刘海粟先生创办的上海美术院。在这所历史悠久的艺术殿堂中，曾先后涌现出一大批中国近现代史上杰出的艺术家、教育家和文化名人。他们为中国艺术教育做出过卓越的贡献，也为学院的发展奠定了坚实的基础。经过近一个世纪的风雨洗礼，如今的南京艺术学院汲六朝古都文化滋养，得经济大省雄厚实力，团结奋进，开拓进取，已发展成艺术学科门类齐全，办学层次多样，师资力量雄厚，教学设施先进，集教学、创作、设计、表演及理论研究于一体，在国内外享有盛誉的综合性高等艺术学府。
学院占地面积700余亩，座落于历史与现代交相辉映的南京主城区内，置身在传统与时尚交融的都市文化圈中。南依充满传说的石头城，北接风光秀丽的古林公园，东靠快速便捷的虎踞大道，西邻桨声灯影的秦淮河风光带。校园环境优美，错落有致，古老建筑飞檐翘角，雕梁画栋，现代建筑明快流畅，风格独特。一年四季花香草绿，如诗如画。学校艺术氛围浓郁，育人机制灵活，崇尚人文和谐，鼓励成才成功。现有在校全日制本科学生8000余人，专任教师700余人，其中教授、副教授300余人，另聘有国内外客座教授、兼职教授数十人。
南京艺术学院设有美术学院、音乐学院、设计学院、影视学院、流行音乐学院、传媒学院、舞蹈学院、人文学院、工业设计学院、文化产业学院、尚美学院、高等职业教育学院12个全日制本科教学单位。按教育部备案、颁布的专业目录，学校还设有美术学、绘画、雕塑、艺术设计学、艺术设计、工业设计、服装设计与工程、动画、音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、录音艺术、戏剧影视文学、表演、播音与主持艺术、舞蹈学、舞蹈编导、摄影、艺术教育、戏剧影视美术设计、广播电视编导、公共事业管理、导演、数字媒体艺术、广告学25个本科专业，涉及四个一级学科。根据人才培养需要设置了40多个专业方向。学校从1978年开始招收培养研究生，为全国首批硕士学位授予单位。现有艺术学一级学科博士学位授予权，艺术学、美术学、音乐学、艺术设计学、电影学、数字媒体艺术、文化产业管理7个二级学科博士学位授予点，同时学校还是艺术硕士专业学位（MFA）、高校教师在职攻读硕士学位、同等学历申请硕士学位授予单位。2007年获准设立艺术学一级学科博士后科研流动站，2008年获得硕士研究生推免资格。南京艺术学院学报《音乐与表演》、《美术与设计》为全国公开发行的学术刊物，其中《美术与设计》为全国中文核心期刊。
南京艺术学院是教育部确定的31所独立设置的本科艺术院校之一。在长期的办学实践中以培养德艺兼备的艺术人才为已任，牢固树立教学工作的中心地位，坚持质量立校，不断完善和推进学分制改革，努力营造浓郁的学术氛围，注重基础理论和基本技能的训练。学校高度重视艺术创作和艺术实践活动，以艺术创作、艺术实践的丰硕成果推动教学质量的提高。近年来，全校师生在音乐“金钟奖”、“文华奖”、全国美展等国内外赛事中多次获得金、银、铜奖，形成了“十运会”徽标、“世博会”徽标、南京地铁壁画、长江二桥展览馆等一批标志性成果。在实施一流教学、培养一流人才、创建一流学府的征程上形成了鲜明的办学特色和优良传统，积累了丰富的艺术人才培养经验，具有较强的办学优势。2003年，南京艺术学院以优秀的成绩通过了教育部本科教学水平评估，2007年跻身江苏省属15所重点大学建设行列。近年来，学校坚持“以学生为本”的教育理念，建立了“南京艺术学院教务服务中心”、“南京艺术学院学生资助管理中心”、“毕业生就业服务中心”，还设有刘海粟奖学金、陈之佛奖学金、谢海燕奖学金、王嘉廉奖学金、亚明奖学金、冯健亲奖学金、力联奖学金、南京艺术学院优秀学生奖学金等20多项奖、助学金，建立健全了学生学习、生活“绿色通道”和困难学生资助制度。凭借良好的社会声誉和艺术人才培养质量，学校定期举办各种不同规模和类别的毕业生供需洽谈会、招聘会，积极为学生就业搭建平台，给学生提供择业机会，每年都会吸引大批知名企事业单位前来招聘毕业生，毕业生就业率达98%以上。
历经百年沧桑，今天的南京艺术学院沐改革开放春风，与时俱进勇攀高峰。在新的历史发展时期，学校将认真贯彻科学发展观，继续秉承“闳约深美”的办学理念，弘扬“不息变动”的创新精神，着力培养“德艺兼备”的艺术人才，抓住机遇，不断创新，为把南京艺术学院创建成为全国一流的综合性艺术大学而努力奋斗。
我们诚挚祝愿同学们能够考出优异的成绩，殷切期待着你们加入南京艺术学院这个充满艺术创新活力的集体，与我们一起共创南京艺术学院美好的明天!
音乐学院简介
南艺音乐学院是目前中国办学历史最悠久的高等音乐教育机构之一，最早可追溯到1912年著名画家、教育家刘海粟先生创办的上海美专音乐班。学院现有教职工95人，其中教授20人(博士生导师 5 人)，副教授30人，讲师27人，师资力量雄厚，结构合理。经过九十多年的发展，该院已成为教学、科研、创作、表演协调发展、体系完备、具有突出优势和鲜明特色的高等音乐教育基地。
音乐学院目前设有音乐学、作曲与作曲技术理论（含指挥）、音乐表演(包括中国乐器演奏、管弦与打击乐器演奏、键盘乐器演奏、声乐演唱)、音乐教育等专业方向。1981年起陆续获得声乐演唱等专业的硕士学位授予权，2003年获得博士学位授予权。目前在校学生800余人，其中本科生600余人，研究生100余人。本院所有专业均面向全国招生并接受外国留学生，所有专业都拥有学士、硕士学位授予权，音乐学专业和作曲与作曲技术理论专业具有博士学位授予权。音乐学科为江苏省“十五”和“十一五”期间重点学科，音乐表演(中国乐器演奏)和音乐学为江苏省品牌专业，作曲与作曲技术理论为江苏省特色专业。此外，音乐学院还设有实验乐团、音乐考级委员会、音乐学研究所、民族声乐研究所、远程教育部等科研和实践基地。
音乐学院师生积极倡导并身体力行南艺“闳约深美”的校训和“求实、创新、致美”的校风，注重文化修养，突出艺术实践，长期活跃于国内外舞台，硕果累累，成绩斐然。有些教师拥有“江苏省有突出贡献中青年专家”、“江苏省优秀教师”、“跨世纪学术带头人”等称号；有些教师的科研项目获国家级立项或省级重要立项；有些教师在国内外重要音乐刊物上发表大量高质量的论文与创作作品，出版高水平的学术专著，有着广泛的学术影响；还有很多师生多次参加国内外音乐比赛并荣获“金钟奖”、“文华奖”等重要大奖。
设计学院简介
南京艺术学院的设计艺术教育与学校创业的历史一样悠久。
上海美专建立之初即设有工艺图案科，苏州美专1933年开办实用美术科，山东大学艺术系1951年设立了实用美术教学小组。 1952年，三校合并成立华东艺专后，在美术系下设有图案教学组。
1958年，在学院副院长、著名工艺美术家、工艺美术教育家陈之佛教授的主持下，于美术系下设立装饰设计与染织设计两个专业。1981年5月，学校正式组建了工艺美术系，先后设置了装潢设计、染织艺术、特种工艺（1982年，分成工艺绘画、工艺雕刻两个专业）、陶瓷艺术（1982年）、服装设计（1984年）、装饰艺术设计（1988年，原特种工艺专业改建）、漆艺（1988年）、工艺美术史论、室内设计（1992年）、工业设计（1993年）、计算机美术（1997年）等专业。1995年改名为设计艺术系，1999年10月正式改建为南京艺术学院设计学院。
建院以后，本科专业进一步调整、发展为：平面设计、工业设计、环境艺术设计、服装设计、装饰艺术、陶艺、漆艺、染织设计，多媒体设计（1999年）、动画设计（1999年）、首南京艺术学院设计学院服表班08毕业汇报(12张)饰设计（2000年）、广告策划（2000年）、服装展示（2003年）、会展设计（2003年）。目前设计学院共有14个专业方向，是全国同类设计院校专业方向设置最全的设计教育学府之一。
设计学院招收艺术设计、工业设计、服装设计与工程、设计艺术学四个二级学科的本科生；招收艺术设计、设计艺术学专业的硕士研究生及美术学设计史论及设计教育研究方向博士研究生。目前在校本科生1500余人，博士生9人、硕士生91人，在校学生总人数1600余人。
电影电视学院简介
影视学院的历史可追溯至20世纪60年代。1969年改建为戏剧系，1973年招收话 剧表演和舞台美术专业学生，陶泽如、钱态、吴志远、林达信、李乃光等皆为此届学生。后因故停办。1998年12月恢复办学，成立电影电视艺术系。2006年1月发展为电影电视学院，常务副院长钱态，国家一级导演，2003年获江苏省高校优秀共产党员称号，2005年又获江苏高校思想政治教育工作先进个人称号。院长陶泽如，国家一级演员，2005年12月跻身全国 50 名“优秀电影艺术家”行列，受到国家广电总局表彰。
影视学院现设有表演、导演、播音与主持艺术、戏剧影视文学、公共事业管理（影视策划与制片方向） 5 个本科专业，设立了影视艺术研究所和电影学硕士点、博士点，其中电影学为校级重点学科。现有在校本科生 464 名，硕士生 11 名，博士生 3 名。专兼职教师 50 多人，其中在职教授 5 人，副教授 2 人，博士生导师 2 人，硕士生导师 1 人。该院先后从中央戏剧学院、北京电影学院、上海戏剧学院、中国传媒大学、南京大学、南京师范大学等著名高校引进青年教师10多人。目前，青年教师中1人拥有博士研究生学历，并正在博士后流动站做科研工作，9人拥有硕士研究生学历，3人正在攻读博士研究生，3人正在攻读硕士研究生，6人正在攻读 MFA 硕士学位，年青教师具有硕士以上学位（含在读）的比例近80% 。已有五届毕业生近300人，100% 就业，分布在八一电影制片厂、北京电影制片厂、上海话剧中心、上海儿童艺术剧院、江苏省话剧院、前线话剧团、南京市话剧团、中央电视台、北京电视台、江苏电视台、南京电视台、湖南电视台等众多艺术单位以及高校，深受用人单位欢迎。
蹈学院简介
舞蹈学院的前身是南京艺术学院中专部于1970年成立的舞蹈科，2000年1月恢复学科建制，并于当年开始向全国招收全日制本、专科生，2004年成立舞蹈系，又经过三年不懈的孕育发展，终于得以在2007年6月8日，更名为舞蹈学院。
舞蹈学院目前设有舞蹈编导、舞蹈表演与教育、音乐剧、舞蹈学四个本科专业。开设的主要课程有：中国古典舞基训、芭蕾舞基训、现代舞基训、编舞技法、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、舞蹈教育学、舞蹈心理学、中外舞蹈史、舞蹈教学法、舞蹈艺术概论、舞蹈作品评论、音乐剧概论、舞蹈人体解剖学、乐理、声乐、合唱等。本院所有专业面向全国招收本科生。通过近几年的努力，舞蹈学院已基本建成合理的专业课程结构体系，并正在探索舞蹈教育的科学教学方法，在实践教学中取得良好的教学效果并逐步走向成熟。
传媒学院简介
南京艺术学院是以“闳约深美，不息变动”为校训的百年名校，是一所在国内外卓有影响的综合性高等艺术学府。传媒学院是顺应现代数字媒体技术、信息技术在传媒领域的进步，适应全球信息视频化发展的具有前瞻性的教学单位。
传媒学院现设广播电视编导、动画、摄影、录音艺术、数字媒体艺术五个二级学科，下设广播电视艺术、广播电视技术、多媒体与网络艺术、游戏艺术设计、动画技术、动画艺术、卡通漫画艺术、建筑动画、商业摄影、影视摄影、数字图像艺术、音乐录音、影视录音、数字音乐设计、艺术传播等15个专业方向。旨在培养具备传媒领域的理论基础，熟练掌握数字音视频技术、网络媒体技术、广播电视动画编导、制作技术，熟悉相关法律、法规与市场运作，具有先进传媒理念、较强策划能力、实际动手能力和一定影像、动画和音乐创作能力的现代复合型人才。
传媒学院拥有专业的动画工作室、数字录音工作室、影视非编工作室、数字图像工作室、数字媒体工作室、游戏研发工作室、大型电视演播厅、多媒体观片教室、展厅和报告厅，装备有先进的高清和广播级影视前后期设备，拥有完善的网络系统和数字化教学辅助设施，高配置的电脑机房，一流的教学条件为教学与实践提供了良好的硬件基础。
流行音乐学院简介
流行音乐学院是一所顺应时代发展，以培养具有自我塑造、自主创业的应用型音乐人才的二级学院。
学院现设流行音乐创作系、流行音乐演唱与表演系、流行音乐演奏系、乐器修造系、音乐传播系、社会音乐系六个系。其中流行音乐和乐器修造为该院及江苏省的特色专业，在国内同行中具有较大的影响，音乐传播专业也以良好的声誉引起社会的广泛关注，为进一步发展奠定了较为坚实的基础。目前，有三名研究生在该院上主课。
该院现有教师90余名（含外聘教师），其中正高级职称8名，副高级职称13名，客座教授11余名。现有在校全日制本科生共556名，硕士研究生数名。学院十分重视借鉴各国艺术教育的经验，积极开展与世界各国的学术与交流。南京艺术学院爱乐合唱团多次赴美国、荷兰等国家和地区进行友好演出，并多次取得国际奖项；同时也接待了众多的海内外艺术界和教育界的名人和专家来我院讲学和交流，进一步提高了我院的社会知名度。 对提高青年教师的专业素质和水平及拓宽学生的视野起到了积极作用。
成人教育学院简介
成人教育学院属南艺二级院建制，其教学、行政、学生学籍管理均由南京艺术学院统辖。招生计划由江苏省教育厅统一下达，面向全国招生。学生毕业后发给由江苏省教育厅验印、南京艺术学院签章、国家认定的毕业文凭，享受国民教育系列的同等待遇。本科毕业通过学位考核合格的学生，授予南京艺术学院学士学位。
南京艺术学院成人教育学院开设的学科门类齐全，教学体系完整，教学设备先进，在充分依靠南艺现有师资的同时，还具有一批德才兼备、学历层次高、业务能力强、职称结构合理的师资和管理干部队伍。在学制上分为全日制本科、专科和夜大三大类，共计30多个专业方向。
南京艺术学院成人教育学院在校学生2000多人，近十年来培养学生8000多人，其中有不少毕业生在各类各级艺术创作、艺术表演中取得了优异成绩；学生经常参加国家及各级政府组织的重大演出活动。有多人在市、省、全国及国际性的展览、演出或比赛中获奖，成绩显著，并受到省政府的表彰。
在重视教学工作的同时，成教院积极开展教学研究和实践工作，设有多个艺术教育研究机构及实训部、实习基地，还成立了青年实验歌舞团，为学生提供了广阔的艺术实践舞台。
美术学院专业设置
专 业 绘画
培养目标 专业化与普及型艺术人才培养并重，充分体现“厚基础、强能力、宽口径、高素质”的综合培养目标。
培养要求 以“大美术”教育理论为主旨，在强化本专业（方向）必选课程教学基础上，进一步丰富、优化选修课程的科目和内容，努力使必选课程与任选课程有机结合起来。在实际教学过程中，努力提升各课程教学课题的新意、内涵和实际效益，注重课程与课程、课题与课题的纵横联系和互相渗透，力求将扎实专业基础、提高艺术品味、突出研究能力、拓宽综合素质有效地体现在教学效果当中，从而达到使学生既对绘画中一个专业方向基础理论知识和绘画表现技能有比较全面的理解和把握，同时，又能触类旁通，比较好地理解和掌握若干相邻专业（方向）课程的知识内容和应用技能，成为一专多能的专业化综合美术人才。
主要课程 油画静物、油画风景、油画人像、油画人体、山水树石技法、山水临摹、山水写生、花鸟临摹、花鸟写生、花鸟画创作、工笔人物、写意人物、人物画创作、镶嵌壁画、浮雕壁饰、绘制壁画、综合材料壁画、壁画创作、水印木刻、铜版画、丝网版画、版种研修、版画创作、插画造型、插画构图、插画创作等。
艺术实践 第3-8学期期间根据教学需要以课程为单元统一安排外出考察、写生、参观等活动。
专 业 雕塑
培养目标 专业化与普及型艺术人才培养并重，充分体现“厚基础、强能力、宽口径、高素质”的综合培养目标。
培养要求 以“大美术”教育理论为主旨，在强化本专业（方向）必选课程教学基础上，进一步丰富、优化选修课程的科目和内容，努力使必选课程与任选课程有机结合起来。在实际教学过程中，努力提升各课程教学课题的新意、内涵和实际效益，注重课程与课程、课题与课题的纵横联系和互相渗透，力求将扎实专业基础、提高艺术品味、突出研究能力、拓宽综合素质有效地体现在教学效果当中，从而达到使学生既对绘画中一个专业方向基础理论知识和绘画表现技能有比较全面的理解和把握，同时，又能触类旁通，比较好地理解和掌握若干相邻专业（方向）课程的知识内容和应用技能，成为一专多能的专业化综合美术人才。
主要课程 圆雕、浮雕、雕塑材料、装饰雕塑、环境雕塑、雕塑创作等。
艺术实践 第3-10学期期间根据教学需要以课程为单元统一安排外出考察、写生、参观等活动。
专 业 美术学（美术理论）
培养目标 培养“厚基础、强能力、宽口径、高素质”的综合性专业艺术人才。
培养要求 以“大美术”教育理念为主旨，在强化本专业必选课程教学基础上，努力使必选课程与任选课程二者有机结合起来。力求扎实专业基础、提高艺术品味、突出研究能力、拓宽综合素质，使学生既对美术学专业基础理论知识和学术应用能力有比较全面的理解和把握，同时，又能触类旁通，比较好地理解和掌握若干相邻专业课程的知识内容和应用技能，成为一专多能的专业化综合美术人才。
主要课程 中国美术史、外国美术史、美术批评、美学、中国画论、西方美术理论等。
艺术实践 第3-8学期期间根据教学需要以课程为单元统一安排外出考察、参观等活动
专 业 美术学（书画鉴定）
培养目标 旨在为社会培养具有较高文化艺术修养，掌握该领域知识与鉴定技能的专业性人才。
培养要求 既对绘画中一个专业方向基础理论知识和绘画表现技能有比较全面的理解和把握，同时，又能触类旁通，比较好地理解和掌握若干相邻专业（方向）课程的知识内容和应用技能，成为一专多能的专业化综合美术人才。
主要课程 中国美术史、外国美术史、书画美学、绘画基础、书画鉴定、艺术展览与策划、艺术市场学等。
艺术实践 根据教学计划，积极组织学生到各级博物馆考察、参观，并不定期的参与鉴定等活动。
专 业 绘画（书法）
培养目标 培养专业基础扎实、创作能力突出、综合素质优秀的一专多能的美术人才。
培养要求 全面掌握书法的理论知识与表现技能，具有较强书法艺术鉴赏与创作能力。
主要课程 中国书法史、中国篆刻史、书画美学、篆书、篆刻、行书、草书、隶书、书法创作等。
艺术实践 艺术创作实践
人文学院专业设置
专 业 美术学（文物鉴赏与修复）
培养目标 专业化与普及型艺术人才培养并重，充分体现“厚基础、强实力、宽口径、高素质”的综合培养目标，培养具有一定的鉴赏与修复文物能力的专门人才。
培养要求 以“大美术”教育理念为主旨，在强化本专业必选课程教学基础上，努力使必选课程与任选课程二者有机结合起来。力求扎实专业基础、提高艺术品位、突出研究能力、拓宽综合素质，使学生既对美术学专业基础理论知识和学术应用能力有比较全面的理解和把握，同时，又能触类旁通，比较好地理解和掌握若干相邻专业课程的知识内容和应用技能，成为一专多能的综合美术人才。
主要课程 陶瓷制作、裱画制作、陶瓷修复、陶瓷鉴赏、书画鉴赏、工艺美术史等。
艺术实践 第3-8学期期间根据教学需要以课程为单元统一安排外出考察、参观等活动。
专 业 公共事业管理（文化遗产保护与管理）
培养目标 为国家教育、文化部门、旅游部门、考古部门、博物馆部门、文物管理机构等文化遗产相关部门培养具有扎实理论、较强技能、特点突出、适应面广的复合型、应用型人才，主要从事于文化遗产事业的研究、保护、规划、管理、利用等方面的基本工作。
培养要求 通晓中外历史文化，掌握现代文化遗产保护与管理、文化遗产保护规划设计、文化遗产鉴赏的基本理念，了解文化遗产保护、规划、管理、申报的基本流程，着重掌握古城、古建、大遗址等文化遗产保护的基本理论、基础知识和保护技能，具备从事文化遗产保护与管理相关工作的基本技能和实践能力，同时具有较高美术修养。
专 业 公共事业管理（艺术管理）
培养目标 主要培养理论基础扎实、实践技能熟练、适应能力广阔和发展潜力持久，具有社会责任感、事业开拓心和文化创造力，能够在文化艺术事业单位和产业部门从事教育教学、开发策划、管理服务等工作的各类艺术管理人才。
培养要求 广泛了解艺术生产和消费的市态势，熟练掌握艺术管理的基本理论和操作技能，具有深厚的文化艺术修养和敏锐的文化经营眼光，具有良好的社会交往能力和组织协调能力，承担社会文化责任，遵守国家法律法规。
主要课程 管理学原理、文化产业管理、公共艺术管理、艺术传播学、艺术市场学、艺术基础与特长、艺术作品赏析、艺术评论、艺术展览与策划、剧目排练与演出、艺术管理案例分析、艺术管理研究方法。
艺术实践 艺术展览和演出、艺术市场调研与社会实践。
工业设计学院专业设置
专 业 工业设计
培养目标 培养工业设计领域基础厚、素质高、能力强、适应面宽、具有创新意识与能力的复合型专门人才。
培养要求 教授工业设计方面的基本理论和基本知识，使学生通过工业设计理论思维能力、工业设计基础及设计原理与方法的基本训练，具备了解工业设计的历史、现状和进行理论研究的基本素质。
主要课程 设计基础、设计史论、设计方法课程群、产品形态设计、产品工程设计、产品开发设计、产品系统设计、产品风格设计、模型等。
艺术实践 市场调研、工厂见习等社会实践活动。
传媒学院专业设置
专 业 广播电视编导
培养目标 培养能够在广播电影电视及互联网等领域中从事数字化艺术产品制作、相关艺术软件开发等数字艺术研究工作的复合型专业人才。
培养要求 具有坚实的传媒理论基础和艺术理论基础，系统掌握数字技术在广播影视艺术领域应用方面的基本知识和基本技能。
主要课程 电视编辑基础、新闻采访学、广播电视概论、剧情短片创作、影视短片制作、片头设计与包装制作等。
艺术实践 广播电视节目的采编与制作。
专 业 录音艺术
培养目标 培养在各级广播电视传媒、音像广告制作、文化艺术团体从事录音工作的复合型专门人才。
培养要求 熟练掌握音乐软件、硬件设备的调控操作技能，能够独立完成电子音乐作品的创作、制作、录音、编辑、合成，并具备一定艺术审美和学术研究能力。
主要课程 媒体创意、视听语言、音乐文化概论、音序软件、音频软件、音频硬件、录音声学、电子音乐创作、音乐录音、影视录音等。
艺术实践 艺术创作实践
专 业 动画
培养目标 培养精通动画技术、具备较强动画创作能力的高级动画艺术设计和创作人才。
培养要求 系统掌握动画专业理论和基本知识，具有较强动画编导、制作技能，擅长于动画中后期以技术为平台的二度创作。
主要课程 视听语言、动漫编导基础、动画美术设计、四格漫画、绘景表演、主题短片创作、MAYA高级动画技术、3D建筑动画制作、动漫偶造型设计等。
艺术实践 艺术创作实践。
专 业 摄影
培养目标 培养具有较强数字摄影操作技能，能在相关艺术创作部门从事摄影作品创作及研究的高级艺术人才。
培养要求 以坚实的摄影专业理论和艺术理论为基础，系统掌握现代摄影技术知识、技能、具备运用现代影像技术进行纪录片、影视剧创作等艺术创作的能力。
主要课程 摄影器材与使用、应用摄影、数字图像技术、广告摄影创作、影视照明等。
艺术实践 社会摄影实践。
专 业 数字媒体艺术
培养目标 本专业培养适应数字媒体产业需求，系统掌握数字媒体领域的相关理论和基本知识，具有先进的数字媒体理念和策划能力，有较强的实际操作技能，能够担任数字媒体研发、数字出版设计、虚拟现实技术应用、网站策划与制作、游戏策划与制作及相关研究工作的具有现代意识的复合型高级人才。
培养要求 具有坚实的数字媒体理论和艺术理论基础，系统掌握数字技术的基本知识、基本技能，并能在涉及数字媒体的多个领域中得以应用，进行数字媒体策划、运营和实际制作的能力。
主要课程 数字媒体理论基础、艺术理论基础、设计理论基础、绘画基础、传播学导论、网络与互动媒体艺术课程群、游戏艺术课程群等。
艺术实践 外出设计采风、专业设计实践、建立实习、参观基地，为学生提供机会参与各种涉及数字媒体设计与制作的项目，进行产业项目合作等艺术实践活动。
专 业 广告学
培养目标 本专业旨在培养适应社会文化产业需求，具备一定的经济学传播学知识，熟练掌握现代广告创意、策划、制作的基本理论，熟悉广告运作过程和现代广告事业经营管理方法，能够在媒体、各类专业广告传播机构、企事业等单位从事广告创意、广告设计、广告经营管理以及相关研究工作的高素质人才。
培养要求 具有坚实的广告学理论基础和艺术设计基础，系统掌握平面设计和文案创意的基本知识、基本技能。能从广告图形和文案的策划、创意教学入手，培养学生具备广告创意策划、设计、运营和品牌策划经营管理的实际能力。
主要课程 广告学概论、传播学、广告策划与创意、市场营销学、广告图形设计、品牌包装设计、广告文案写作、广告法规、广告摄影、整合营销传播、形象策略设计
艺术实践 本让学生参加媒体、文化传播公司、企业等单位的实习实践活动，参与委托方的项目，参与国内外艺术设计展览及比赛，增设第二实验课堂等。
流行音乐学院专业设置
专 业 音乐表演（流行音乐演唱）
培养目标 培养具备流行音乐演唱及表演能力，能在专业文艺团体、艺术院校、演艺公司等相关部门从事表演、教学及研究工作的应用型人才。
培养要求 全面掌握流行音乐演唱和表演的基本理论，接受相关技能的系统训练，娴熟运用演唱及表演的专业技巧，具有较高的流行音乐综合表现能力。
主要课程 流行音乐演唱、表演、录音棚实践、中外音乐史、流行音乐史、流行音乐概论等。
艺术实践 系列音乐会、社会活动比赛、学期专业汇报。
专 业 音乐表演（流行音乐演奏）
培养目标 培养具备较强独奏能力及乐队合作能力，在专业文艺团体、艺术院校、演艺公司等相关部门从事表演、教学及研究工作的应用型人才。
培养要求 系统学习流行音乐演奏乐器的基本理论，接受系统的技能训练，具有较高的独奏及乐队演奏能力，并能运用所学对音乐作品进行分析。
主要课程 基本乐理、视唱练耳、钢琴基础、和声、乐队合奏、作品分析等。
艺术实践 音乐会及组织社会活动、比赛、专业汇报、毕业创作。
专 业 作曲与作曲技术理论（流行音乐创作）
培养目标 培养具备较全面的流行音乐创作能力，在文艺团体、艺术院校、科研机构等相关部门从事流行音乐创作、编曲、录音、教学、研究等工作的应用型人才。
培养要求 系统学习作曲技术方面的基本理论和基础知识，全面掌握音乐创作、教学、研究的技巧。
主要课程 视唱练耳、和声、复调、配器、作品分析、电脑音乐制作等
艺术实践 系列音乐会、社会活动比赛、学期专业汇报。
专 业 音乐学（音乐编导与策划）
培养目标 培养具备一定的影视剧编导、编播能力，在大专院校、文艺团体、音像公司、出版社等相关单位从事教学、制作、编辑、管理等工作的专门人才。
培养要求 系统掌握音乐基本理论及电影、电视等文艺工作基础知识，全面培养编辑、撰稿、导播等专业素质，获得音乐传媒专业工作的能力。
主要课程 音乐传播概论、电视节目策划、电脑音乐制作、视听语言、非线性编辑、音乐文字编辑等。
艺术实践 音乐会组织、社会活动、作品汇报
专 业 音乐学（乐器修造）
培养目标 培养具有钢琴调律、调整、修理理论与技术和管乐器维修基本理论与技术，具备娴熟的乐器技术和科学的管理能力，在艺术院校、乐器生产和销售企业从事乐器技术教学与研究、乐器调试、销售等工作的技术人才与管理人才。
培养要求 熟练掌握钢琴结构、钢琴调律、调整、修理的基本理论与技术，接受系统的企业管理与市场运作与素质培训，专业技能与管理能力突出。
舞蹈学院专业设置
专 业 舞蹈编导
培养目标 主要培养面向专业表演团体、各类各级学校、基层文化部门等单位从事舞蹈编导创作和教学工作的专门人才。
培养要求 系统掌握各门类舞蹈编导的基本编舞蹈技法，把握各类舞蹈编导理论知识和精神内涵，具有独立的编导、编导创作品及舞蹈编导教学的能力
主要课程 基本功训练、编舞技法、舞蹈概论、舞蹈编导基础理论、中外舞蹈史等
艺术实践 舞蹈作品的编排与演出
专 业 舞蹈编导（舞蹈表演）
培养目标 主要培养面向专业表演团体、各类各级学校、基层文化部门等单位从事舞蹈表演、编导、教学的复合型人才。
培养要求 系统掌握中国舞蹈的基本训练及其教学法，把握中国舞蹈艺术的文化特点和精神内涵，具有独立的表演、组织排练舞蹈剧目作品的能力
主要课程 基本功训练、舞蹈心理学、舞蹈教育学、舞蹈概论、中国民间舞等。
艺术实践 舞蹈教学法的课堂实践、舞蹈教育见习与实习以及舞蹈作品的排练与演出。
专 业 舞蹈编导（舞台音乐剧）
培养目标 主要培养在专业团体、艺术院校等相关部门从事音乐剧表演、教学及研究工作的复合型人才；培养集声乐、戏剧、舞蹈于一体的复合型舞台剧表演专门人才。
培养要求 系统掌握音乐剧基本理论和表演技能，了解相关学科知识，具有较高的文艺修养和良好的思想品质，具有较扎实的艺术理论知识和运用能力；具有相当程度的艺术专业表现能力，能够承担一定层次的演出。
主要课程 声乐、合唱、芭蕾基训、爵士舞、表演、台词、剧目排练、音乐剧概论等。
艺术实践 精品剧目的排演
专 业 舞蹈学（舞蹈理论）
培养目标 培养具有创新意识的能够从事舞蹈基础理论应用理论研究以及舞蹈普及教育工作的专门人才。
培养要求 系统掌握舞蹈发展的历史和基础理论；掌握舞蹈训练、表演、创作的基本技能，熟悉舞蹈训练、表演、创作的基本规律；学会分析和研究舞蹈艺术历史现象的方法，具有较强的专业写作能力、一定的教学能力和初步的研究能力。
主要课程 舞蹈概论、中国舞蹈史、外国舞蹈史、舞蹈作品评论、中国民族民间舞、舞蹈心理学、舞蹈教育学等。
艺术实践 定期进行田野考察。
设计学院专业设置
专 业 艺术设计
培养目标 本专业旨在培养艺术设计领域基础厚、素质高、能力强、适应面宽，具有创新意识和能力的复合型专门人才。
培养要求 本专业主要教授艺术设计的基本理论和基本知识，学生通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。
主要课程 设计史论、设计方法课程群、平面设计课程群、多媒体设计课程群、环境艺术设计课程群、装饰艺术设计课程群、漆艺课程群、陶艺课程群、首饰设计课程群、染织设计课程群等。
艺术实践 市场调研、工厂见习等社会实践活动。
专 业 艺术设计（现代手工艺）
培养目标 本专业旨在培养现代手工艺领域基础厚、素质高、能力强、适应面宽，具有创新意识与能力的复合型专门人才。
培养要求 本专业主要教授现代手工艺的基本理论和基本知识，学生通过现代手工艺思维能力的培养，现代手工艺设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。
主要课程 该专业方向课程主要包括专业必选课程类（素描、色彩）、图案、设计基础、设计史论、设计方法等，专业限选课程类（漆艺课程群、陶艺课程群、首饰与金属工艺课程群、纺织品与纤维艺术课程群、综合材料与工艺课程群等）专业任选课程类，公共必选课程类，公共任选课程类，其它必修类等。
艺术实践 田野考察、市场调研、公司见习、设计竞赛等社会实践活动。
专 业 服装设计与工程（服装设计）
培养目标 培养服装设计领域基础厚、素质高、能力强、适应面宽，具有创新意识与能力的复合型专门人才。
培养要求 教授服装设计的基本理论和基本知识，学业生通过服装设计思维能力的培养、服装设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。
主要课程 设计基础、设计史论、设计方法课程群、服装款式设计、服装结构设计、服装配饰设计、服装品牌与主题设计、服装风格与时尚设计、服装面料开发设计等。
艺术实践 市场调研、工厂见习等社会实践活动。
专 业 艺术设计学（设计理论与策划）
培养目标 培养艺术设计学领域基础厚、素质高、能力强、适应面宽、具有创新意识和能力的复合型专门人才。
培养要求 教授艺术设计学方面的基本理论和基本知识，使学生通过艺术设计理论思维能力、艺术设计基础及设计原理与方法的基本训练，具备了解艺术设计的历史、现状和进行理论研究的基本素质。
主要课程 设计史论、设计方法课程群、市场营销学、管理学概论、会展学、博物馆学、编辑学、设计美学、设计心理学、传播学概论、广告学概论等。
艺术实践 以田野考察为主的社会实践活动。
专 业 服装设计与工程（服装展示）
培养目标 培养服装设计领域基础厚、素质高、能力强、适应面宽，具有创新意识与能力的复合型专门人才。
培养要求 主要教授服装展示与服装设计的基本理论和基本知识，学生通过艺术设计思维能力的培养、舞台展示与艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业表演与设计的基本素质。
主要课程 绘画基础、设计基础、设计史论、设计方法课程群、服装表演、服装服饰设计、广告影视造型、服装表演编导、影视表演等
艺术实践 表演实践
音乐学院专业设置
专 业 音乐表演（声乐演唱）
培养目标 本专业方向主要培养从事声乐表演、教学工作的专门人才，培养从事相关音乐活动组织工作的复合型人才。
培养要求 1、掌握声乐表演艺术的基本理论知识和完整的艺术表演能力与技巧；2、具有对艺术作品的理解力、想象力、表现力；3、在声乐教学与音乐艺术活动组织中具有独立工作能力与集体创造合力。
主要课程 声乐主课、合唱、重唱、中外音乐史、钢琴、民族音乐概论、基本乐理、和声、复调、配器、作品分析等
艺术实践 大型声乐作品音乐会的排练与演出
专 业 音乐表演（中国乐器演奏）
培养目标 本专业方向主要培养从事中国乐器演奏表演、教学工作的专门人才，培养从事相关音乐活动组织工作的复合型人才。
培养要求 1、掌握中国乐器表演艺术的基本理论知识和完整的艺术表现能力与技巧；2、具有对艺术作品的理解力、想象力与表现力；3、在中国乐器教学与音乐艺术活动组织中具有独立的工作能力与集体创造合力。
主要课程 中国乐器主课、民管弦乐合奏、中外音乐史、民族音乐概论、基本乐理、和声、作品分析等
艺术实践 大型民族管弦乐作品音乐会的排练与演出。
专 业 音乐表演（管弦与打击乐器演奏）
培养目标 本专业方向主要培养从事管弦与打击乐器演奏、教学工作的专门人才，培养从事相关音乐活动组织工作的复合型人才。
培养要求 掌握管弦乐表演艺术的基本理论知识和完整的艺术表现能力；具有对艺术作品的理解力、想象力与表现力；在管弦乐教学与音乐艺术活动组织中具有独立的工作能力与集体创造合力。
主要课程 管弦与打击乐器演奏主课、管弦乐合奏、中外音乐史、民族音乐概论、基本乐理、和声等。
艺术实践 大型管弦乐作品音乐会的排练与演出
专 业 音乐表演（钢琴与键盘乐器演奏）
培养目标 本专业方向主要培养从事键盘乐器演奏、教学工作的专门人才，培养从事相关音乐活动组织工作的复合型人才。
培养要求 1、掌握键盘表演艺术的基本理论知识和完整的艺术表现能力与技巧；2、具有对艺术作品的理解力、想象力与表现力；3、在键盘乐器教学与音乐艺术活动组织中具有独立的工作能力与集体创造合力。
主要课程 键盘乐器主课、中外音乐史、民族音乐概论、基本乐理、和声、作品分析等
艺术实践 伴奏及独奏音乐会的排练与演出
专 业 作曲与作曲技术理论
培养目标 本专业主要培养具有较全面的专业音乐创作能力与水平、能够胜任艺术院校、文艺团体、科研机构以及出版、广播影视部门从事作曲及相关工作的专门艺术人才。
培养要求 1、掌握作曲与作曲技术理论基础知识；2、掌握并熟练运用音乐创作、教学、社会实践等方面的作曲技术；3、在作曲技术理论教学与音乐艺术活动组织中具有独立工作能力与集体创造合力。
主要课程 作曲主课、和声、复调、配器、作品分析、中外音乐史等。
艺术实践 以田野考察与参加各类音乐作品比赛为主的创作性社会实践。
专 业 音乐学（音乐理论）
培养目标 本专业主要培养从事音乐理论研究与教学工作的专门人才，培养从事音乐编辑、评论、翻译、管理等方面的复合型人才。
培养要求 1、掌握音乐学的基本理论及音乐分析方法；2、了解音乐学和相关学科的发展动态；3、掌握文献检索与资料查询的基本方法及各种音乐文体的基本写作技能，具备广泛的科研与实践工作的能力。
主要课程 中外音乐史、音乐学理论与实践操作、民族音乐理论、作曲技术理论、音乐美学等。
艺术实践 以田野考察为主的社会实践活动。
专 业 艺术教育（音乐教育）
培养目标 本专业方向主要培养能在各级各类学校、社会文艺团体、企事业单位从事音乐教育工作的专门人才。
培养要求 1、掌握音乐教育的基本理论知识和完整的艺术表现能力与技巧；2、德、智、体、美全面发展、具有良好品格和文化素质，并掌握分析、理解、创作音乐作品必需的音乐基础理论和相关知识；3、培养专业基础宽厚、适应现代社会发展需求、具有创新精神的音乐教育工作者。
主要课程 声乐、钢琴、合唱、中外音乐史、民族音乐概论、基本乐理、和声、复调、配器、作品分析、音乐教育学、音乐心理学、音乐教学法等。
艺术实践 音乐教学法的课堂实践以及音乐教育见习与实习。
影视学院专业设置
专 业 表演
培养目标 培养能在专业艺术团体、院校及文化传媒部门从事电视、电视、戏剧艺术表演和教学等方面的专门人才。
培养要求 系统掌握影视和戏剧表演的基础知识和基本理论，独立创造人物形象，具有扎实的影视、戏剧等综合性表演技能。
主要课程 形体、台词、声乐、表演、电视史、戏剧史、文学等。
艺术实践 加强观察生活、深入生活、体验生活及各项艺术实践性活动，收集生活素材，改编、创作和选择优秀剧目排练及汇报演出。同时，创造条件让学生走向社会，参与电视台各栏目及影视剧拍摄或参加艺术表演团体的排练、演出实践活动。
专 业 播音与主持艺术
培养目标 培养能在各级电视台、广播电台、院校、文艺团体及新闻传媒部门从事播音与主持以及采编工作的专门人才。
培养要求 系统掌握播音与主持艺术基础知识和基础理论；具有播音与主持的基本技能，具备采、编、播一体的专业创作能力。
主要课程 言语、表演、形体、新闻传媒学、演播空间处理等
艺术实践 提供条件让学生在学习期间参与电视台、广播电台的节目播音与主持，积极参加社会相关的艺术活动，通过与新闻传媒的合作，为学生提供艺术实践的定点平台。
专 业 戏剧影视文学
培养目标 培养在专业艺术团体、广播影视单位、演出机构、艺术院校从事影视、戏剧的剧本创作、理论研究、教学及在文化、传媒部门从事宣传、制作和文艺理论研究方面的专门人才。
培养要求 系统地掌握影视戏剧创作的基本理论和专业技能，有独立从事戏剧、影视剧创作、评论、文学编辑和教学的综合能力。
主要课程 创作、影视制作、戏剧影视史论、戏剧影视作品分析、中国文学、外国文学等。
艺术实践 组织学生观察生活、深入生活、感悟生活。发现和收集创作素材，完成创作作业。在老师的指导下创造条件鼓励学生参与艺术团体、电影、电视剧的剧本创作或改编；参与社会各种艺术活动的策划、创意、撰写台本，将课堂教学同社会需求相结合。
专 业 公共事业管理（影视策划与制片）
培养目标 主要培养能在专业艺术团体、影视机构、艺术院校从事策划、制片、教学、研究与管理方面的高级专门艺术人才。
培养要求 系统掌握影视策划与制片方面的专业基础知识、基础理论；具备扎实的影视策划与制片及管理基本技能和独立进行项目策划和制片的实际动作技能。
主要课程 影视制片管理、影视市场营销及管理、影视制作基础、影视策划、经济学、经济法、中外电影史、影片分析、大众传媒学、导演基础、方案写作。
艺术实践 参与专业艺术团体、影视机构的策划、制片与管理实践。
美术学院专业设置
专 业 绘画
培养目标 专业化与普及型艺术人才培养并重，充分体现“厚基础、强能力、宽口径、高素质”的综合培养目标。
培养要求 以“大美术”教育理论为主旨，在强化本专业（方向）必选课程教学基础上，进一步丰富、优化选修课程的科目和内容，努力使必选课程与任选课程有机结合起来。在实际教学过程中，努力提升各课程教学课题的新意、内涵和实际效益，注重课程与课程、课题与课题的纵横联系和互相渗透，力求将扎实专业基础、提高艺术品味、突出研究能力、拓宽综合素质有效地体现在教学效果当中，从而达到使学生既对绘画中一个专业方向基础理论知识和绘画表现技能有比较全面的理解和把握，同时，又能触类旁通，比较好地理解和掌握若干相邻专业（方向）课程的知识内容和应用技能，成为一专多能的专业化综合美术人才。
主要课程 油画静物、油画风景、油画人像、油画人体、山水树石技法、山水临摹、山水写生、花鸟临摹、花鸟写生、花鸟画创作、工笔人物、写意人物、人物画创作、镶嵌壁画、浮雕壁饰、绘制壁画、综合材料壁画、壁画创作、水印木刻、铜版画、丝网版画、版种研修、版画创作、插画造型、插画构图、插画创作等。
艺术实践 第3-8学期期间根据教学需要以课程为单元统一安排外出考察、写生、参观等活动。
专 业 雕塑
培养目标 专业化与普及型艺术人才培养并重，充分体现“厚基础、强能力、宽口径、高素质”的综合培养目标。
培养要求 以“大美术”教育理论为主旨，在强化本专业（方向）必选课程教学基础上，进一步丰富、优化选修课程的科目和内容，努力使必选课程与任选课程有机结合起来。在实际教学过程中，努力提升各课程教学课题的新意、内涵和实际效益，注重课程与课程、课题与课题的纵横联系和互相渗透，力求将扎实专业基础、提高艺术品味、突出研究能力、拓宽综合素质有效地体现在教学效果当中，从而达到使学生既对绘画中一个专业方向基础理论知识和绘画表现技能有比较全面的理解和把握，同时，又能触类旁通，比较好地理解和掌握若干相邻专业（方向）课程的知识内容和应用技能，成为一专多能的专业化综合美术人才。
主要课程 圆雕、浮雕、雕塑材料、装饰雕塑、环境雕塑、雕塑创作等。
艺术实践 第3-10学期期间根据教学需要以课程为单元统一安排外出考察、写生、参观等活动。
专 业 美术学（美术理论）
培养目标 培养“厚基础、强能力、宽口径、高素质”的综合性专业艺术人才。
培养要求 以“大美术”教育理念为主旨，在强化本专业必选课程教学基础上，努力使必选课程与任选课程二者有机结合起来。力求扎实专业基础、提高艺术品味、突出研究能力、拓宽综合素质，使学生既对美术学专业基础理论知识和学术应用能力有比较全面的理解和把握，同时，又能触类旁通，比较好地理解和掌握若干相邻专业课程的知识内容和应用技能，成为一专多能的专业化综合美术人才。
主要课程 中国美术史、外国美术史、美术批评、美学、中国画论、西方美术理论等。
艺术实践 第3-8学期期间根据教学需要以课程为单元统一安排外出考察、参观等活动
专 业 美术学（书画鉴定）
培养目标 旨在为社会培养具有较高文化艺术修养，掌握该领域知识与鉴定技能的专业性人才。
培养要求 既对绘画中一个专业方向基础理论知识和绘画表现技能有比较全面的理解和把握，同时，又能触类旁通，比较好地理解和掌握若干相邻专业（方向）课程的知识内容和应用技能，成为一专多能的专业化综合美术人才。
主要课程 中国美术史、外国美术史、书画美学、绘画基础、书画鉴定、艺术展览与策划、艺术市场学等。
艺术实践 根据教学计划，积极组织学生到各级博物馆考察、参观，并不定期的参与鉴定等活动。
专 业 绘画（书法）
培养目标 培养专业基础扎实、创作能力突出、综合素质优秀的一专多能的美术人才。
培养要求 全面掌握书法的理论知识与表现技能，具有较强书法艺术鉴赏与创作能力。
主要课程 中国书法史、中国篆刻史、书画美学、篆书、篆刻、行书、草书、隶书、书法创作等。
艺术实践 艺术创作实践
