中国美术高考网权威综合门户网站! 《艺考生文化课高分冲刺》 [广告投放] [软文服务] 微信公众号 手机版
中国美术高考网
美术高考新生指南 美术高考成绩查询 全国艺术院校专题 艺考生文化课高分冲刺 美术高考优秀试卷 美术高考培训画室大全 金牌问答服务中心
网站首页 | 美考资讯 | 美术统考 | 美考政策 | 招生简章 | 考点时间 | 分数查询 | 合格线 | 信息汇总 | 历年考题
画室大全 | 优秀试卷 | 招生计划 | 美考备战 | 报考指南 | 高考动态 | 录取查询 | 录取线 | 往年资料 | 在线问答
中国美术高考网2019年开设全国分省QQ交流群,建议加入本省交流群。QQ交流总群:378229784(分省群号请点击后面按钮) 中国美术高考网官方QQ交流群 艺考生文化课高分冲刺
北京市天津市上海市河南省山东省安徽省江苏省浙江省福建省江西省广东省湖北省湖南省黑龙江吉林省辽宁省
四川省重庆市河北省山西省陕西省甘肃省云南省贵州省广西区青海省海南省宁夏区新疆区内蒙古西藏区更多>>
热门关键词:
中国美术高考网 -> 备考专题 -> 正文

美术高考特色教育之路:思维训练与美术基础技能齐头并举

[ 整理:美术高考网   时间:2010-09-07 10:33:29    来源/作者:青岛十七中 ]

——访青岛十七中的美术特色教育之路
  青岛之行源于9月初,一位友人赠予青岛十七中2009届美术班学生作品汇报展的一本画册。画册中造型扎实的素描、灵动洒脱的色彩风景、静物和人物,展示了学生很好的绘画基础。其中,27幅将设计意味带入写生状态的素描作品让记者眼前一亮。
  在中学的美术基础教学中,学生思维训练与美术基础技能“齐头并举”的培养模式,在记者所走访过的美术特色中学里,还未曾见过,这也正是青岛十七中美术班的教育特色所在。而“特色”的魅力,更彰显了其丰厚的教学成果:2009年,该校美术班的120名毕业生中,有97人被中央美术学院中国美术学院清华大学美术学院江南大学等重点院校录取。一所创建于1954年,被列为山东省首批省重点中学的学校,为何能把美术教育搞得如此有声有色?近日,记者来到地处青岛杭州路的青岛十七中一探究竟。

“以美育人”,文美齐力育艺苗
  记者来到青岛十七中时,听说前不久,学校高二美术班学生刚进行了一次下乡写生,而此时,老师和同学们正忙着在学校橱窗布置作品,进行展示。作品前,聚集了许多非美术班的同学,他们欣赏着画作,评头论足,“这张色彩漂亮,空间感强……”、“哈哈,瞧!这张村头老牛画得太有意思了!”
  “这也正是学校走‘质量+特色’的办学之路所形成的良好氛围。”校长安伯贞说,学校利用美术教育资源,把美育渗透到学校的德育、教学、校本课程和学生行为的各个环节中,形成以美育人的教育特色。通过举办艺术类讲座和美术作品展,开设美术鉴赏课,以及举办学校艺术节等形式,以美育来提高全体学生的人文素养,提升学生的审美情趣,起到了隐形的教化功能。
  自1995年创办美术特长班以来,青岛十七中始终坚持“德艺双馨、打造精品”的培养目标,追求人格完善与兴趣培养的高度统一。教学过程中,注重文化课教学与专业课教学并重,把提高学生的人文素养和艺术鉴赏能力作为学生专业发展的基础。为此,学校在美术班配置了两个班主任,分别由文化课和专业课老师担任。安校长介绍道,在青岛十七中,“文美”是相亲的,也是相辅相成共同促进的。美术班的两个班主任时常会坐到一起“会诊”某个学生,“错位”劝学,促进学生文化素养与专业素质同步提高。比如学生近期在专业上用力“过猛”,导致文化课的学习退步了,专业班主任就会找其谈话。相反,则由文化课班主任来承担指正学习方向的任务。
  另外,学校还利用人才优势,开发了富有特色的校本课程,以“让课程适应和提升学生素养”为宗旨,激活教学。例如:语文学科开发了《中国古代小说精粹导读》、《走进孔子》、《走进孟子》等,体育与健康学科则在全国推行了“兴趣选项跨班选修模式”,为学校全面发展高素质学生起到了推波助澜的作用。   

团队合作,关注学生长远的发展
  如果说,在与校领导的交谈中,记者了解到的是学校宏观治校办学的方向,那么与学校美术教研组老师的深入接触中,记者感受到的,则是一种团结协作、积极进取、用心钻研、勇于奉献的团队精神。
  在人们的常规思维定式中,通常会认为中学的美术老师一定比文化课老师轻松,其实不然。“画面结构松散,需在整体表现上深入,强化画面中黑白灰的分布”——在高三年级走廊橱窗展示的课堂作业里,这些批注给记者印象很深。随后,记者在青岛十七中美术教研组采访时,无意中看到闫老师在电脑上整理学生的色彩作业,分组排列为B+、B、B-、C,并对分组的画作进行批改,比如画面好的好在哪里,表现不足的如何改进,都一一注明。他说,待到下堂课再通过多媒体对这些作品进行逐幅解读。
  青岛十七中美术教研组共7位老师,平均年龄30出头。美术教研组长王立跃是位从事中学美术教育20年左右的高级教师,在青岛市美术教学中享有盛誉。在他的带领下,美术教学始终坚持基础教学与思维训练并重的教学目标。而此目标的成型源于教学实践。王老师说,在过去的教学中他发现,在学画的庞大队伍中,其实大多数学生考的还是设计,因此我们常常思考:大学艺术设计教学,到底需要什么样的基础教学?如何教才是与高校衔接的教学方式?
  王老师说,他们通过启发式的教学方法,广泛开设“观察”、“分析”、“研究”的课程,启发学生对造型、色彩、结构的分析和表现能力。在高中三年的教学中,穿插平构、色构的课程及创意素描的训练,指导学生面对写生对象时,根据自己的思想设定,把空间变成平面,可以重构画面、重组明暗等,其目的就是开启学生对画面本体的控制能力,把设计意味带入写生状态,为素描训练转换成设计能力架起一座桥梁。
  如此一来,学生的专业素养提高了,专业基础扎实了,在美术高考中,越是遇到灵活的考题,学生的功力越能反映出来。去年,仅中央美院、中国美院、清华美院就录取28人,江南大学录取了41人。而从十七中走出去的学生,在大学里,大部分都是专业拔尖的优秀学生,一大批学生成为各高校学生会或者学校社团的优秀学生干部。

我要投稿】 【纠错/举报/建议】 【返回顶部】 【关闭本页 [ 责任编辑:陈伟豪 ]
艺考改革持续进行中
艺考改革持续进行中
美术高考报考指南
美术高考报考指南
历年院校优秀试卷赏析
历年美院优秀试卷
如何选择画室?”
如何选择画室?
  • 最新发表
  • 热门文章
  • 网站简介服务承诺广告服务投稿说明信息纠错郑重声明黑名单制度版权隐私合作伙伴友情链接意见建议联系我们发展历程