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广西艺术学院各院系及其专业简介(九)

[ 整理:美术高考网   时间:2010-06-15 21:26:21    来源/作者:广西艺术学院 ]

    广西艺术学院美术学院,位于中国南部边疆,广西壮族自治区首府南宁市(东盟11国每年举办国际贸易会议所在地),美丽的南湖边。其前身是徐悲鸿先生于1938年在桂林倡导成立的“广西省国民基础学校艺术师资训练班”美术专业。1958年恢复重建广西艺术专科学校美术系,即设置国画、西画、雕塑和工艺专业,1960年升格为广西艺术学院美术系,设有国画、油画、版画专业,形成了优良的教学传统和办学特色。1995 年原美术系分为美术系、美术师范系、工艺美术系。2003 年 12 月由美术系和美术师范系合并建成现在的美术学院 。美术学院以美术学为核心学科,现有绘画、雕塑、美术学三大专业。开设版画、油画、雕塑、水彩、壁画、装饰插图、多媒体、美术史论和美术教育等专业方向。 
    美术学院的师资队伍实力雄厚,前有徐悲鸿、陈烟桥、阳太阳、黄独峰等我国著名美术家精心培育,他们在美术创作与教学研究中一贯倡导博古通今和学贯中西的思想与艺术道路,使美术学院奠定了学术层次高、基础积淀厚、办学路子正的优良传统。现今我院聚集了国内、区内一流的师资和科研队伍,院长雷务武(教授),黄超成书记(教授),刘南一副院长(教授),刘新副院长(教授),李福岩副院长(教授),黄月新副院长(副教授),莫小真副书记,现有教职工 69 人,其中专任教师 61人,教授 7 人,副教授 12 人,二级美术师 1 人,副编审 1 人,讲师 15人,具有研究生学历的教师 21 人。五个教研室(油画教研室、版画教研室、雕塑教研室、综合造型教研室、基础教研室、)研究生部,十七个工作室(导师谢森工作室、黄菁工作室、油画四个工作室、版画二个工作室、雕塑四个工作室, 水彩、壁画、装帧插图、美术史论和美术教育各一个工作室 )。具有扎实的科研基础和较强的科研能力。设有木版工作室、铜版工作室、石版工作室、丝网版工作室、雕塑材料工作室,微格教学实验室、 CG 美术实验室、陶艺实验室,并整合成立了美术实验教学示范中心。在2000 年获得美术学硕士学位授予权。目前在校各类学生782 人,其中研究生 40 人,本科生 742 人
    美术学院以教学工作为中心,制定了各项教学管理规章制度,规范教学工作。完善教研室、工作室、二级管理实体建设, 倡导“以人为本,因材施教”“求同存异、立异创新”的艺术教育精神。 制定了强化基本技能、确立创新意识、提高理论知识“三位一体”的培养方案。每个专业研究方向均建立相对独立的课程体系、课程设置、实践环节、以及培养模式。以扎实基础知识,个性良性发展,适应能力强,实践能力和创造能力强的复合型人才为培养目标。坚持工作室特色优势,强调“学术为先、质量为本”的治学态度,以实践性教学为重点,以多媒体教学为辅助手段,确立本院特色优势。

    绘画专业油画方向是我院传统专业之一,创建于1958年,至今已培养了300多位专业人员和设计人员,为广西经济建设和文化建设做出了很大贡献。油画专业以素描、人物肖像写生、人体写生、风景写生、油画材料课、艺术采风、毕业论文、毕业创作等课程为主修科目同时依照现代社会的发展要求,结合泥塑基础,陶艺、书法、水墨画、版画、综合材料等选修课程,充分运用新材料、新技术和其它专业选修课程的艺术表现力,在长期的教育实践中逐步形成了多样化的教学体系。并使之成为我院绘画专业领域里的优势专业之一。
    油画专业教学具有多重技能性的特点,在教学过程中强调艺术教育的特殊性与实用性,把学生的学习热情与研究方向和社会需求相结合。致力于培养具有系统的专业理论知识和扎实的专业技能;具备较高的艺术修养和较强的造型能力;能够独立地运用多种材料进行油画创作,成为具有德、智、体全面发展的高级美术专门人才。
    就业方向: 适应 教育、设计、研究、出版与其它文化事业单位从事教学、创作、设计、研究、出版、管理等方面工作

    版画系现有版画专业方向、电脑绘画专业方向
    绘画专业版画方向是我院传统专业之一,创建于 1958 年,至今已培养了 300 多位专业人员和设计人员,为广西经济建设和文化建设做出了很大贡献。 版画专业以木版、石版、铜版、丝网版及综合版等课程为主修科目,同时依照现代印刷技术要求,结合电脑美术设计操作的学习和运用,开设了插图、书籍装帧、电脑绘画、印刷设计等实用课程。版画专业的教学研究,致力于吸取中国传统印刷术与世界各国当代版画技术之优长,充分运用新材料和新技术等现代科技成就,在长期的教育实践中逐步形成了多样化的教学体系。并使之成为我院绘画专业领域里的优势专业之一。
    教学具有多重技能性的特点,在教学过程中强调艺术教育的特殊性与实用性,把学生学习专业方向的热情与社会需求相结合。致力于培养具有系统的专业理论知识和扎实的专业技能;具备较高的艺术修养和较强的造型能力;能够独立地运用多种材料进行版画创作和艺术设计, 德、智、体全面发展的高级美术专门人才。能适应新闻出版、文化团体、政府部门、企事业单位的工作需求及社会宣传要求,从事美术研究、美术创作、美术组织活动、美术设计、编辑出版和行政管理工作;并能在高等院校、中小学从事美术教育与研究工作。
    就业方向: 教育、设计、研究、出版与文化等单位从事教学、创作、设计、研究、出版、管理等方面工作

    广西艺术学院雕塑专业办学历史悠久,至今已有四十多年,是广西艺术学院美术学院的传统专业,是广西雕塑人才唯一的培养基地,在国家教学体系内,一直坚持自己的办学特色,已形成规范而完整的教学体系,培养出多名全国知名雕塑家和大量雕塑专业人才,教师与学生作品多次参加全国大展和比赛,并多次荣获全国大奖和其它奖项,专业教师设计数十件城雕作品被区内或国内其它城市选用,在全国雕塑领域享有声誉,雕塑专业教师积极参加国内外的艺术学术活动,与国内外雕塑同仁保持艺术交流,雕塑专业与其它美术学院,艺术院校也有广泛联系。
    经过几十年的发展,雕塑专业的教学实力和科研创作水平,在全国艺术学院校中已处于前列,现雕塑专业有教授一人,副教授4人,讲师三人,其它专业教师多人,大多数教师都曾在中央美术学院雕塑系进修和研究生学习,个别教师曾留学国外,使雕塑的教学力量坚实而稳定。雕塑专业教师结构合理,课程设置丰富而明确,设有十几门专业课供学生必修和选修。
    目前雕塑专业在校本科生有100多名、硕士研究生11名、专业内每班设8—12名学生,同时设有陶艺创作实验室、雕塑材科创作实验室,现正申报建设铸铜创作实验室,是全院最多实验室和唯一设有展厅的专业。丰富的硬件教学设施确保专业教学和创作的开展。2005年建成独立的雕塑教学楼使雕塑的教学环境更为完善。
    雕塑专业实行工作室制教学,现已设有四个教学工作室,各工作室在强调泥塑雕塑教学的基础训练时,在创作教学中形成各有特色的研究方向,也使各工作室形成良性的学术竞争环境。雕塑专业希望不仅在雕塑创作、城市雕塑和园林雕塑让学生有所作为,并增设新兴课程,拟开办装饰雕塑、旅游品雕塑、工艺品雕塑设计课程,提高雕塑专业毕业生的就业或创业机会。
    今天雕塑专业充满生机,全体教师将传承前辈的治学精神,以真挚的热情欢迎同学加入到中国的雕塑事业中。
    就业方向:教育、设计、研究、出版与文化等单位从事教学、创作、设计、研究、出版、管理等方面工作

    美术教育专业
    师资情况:
    教  授:刘南一
    副教授:刘广滨、文海红
    讲  师:蓝学会、李雷莉、邓祺颖、王珏、潘丽萍、李清、陶泉、刘志云
    助  教:谢宗波
    就业方向:教育、设计、研究、出版与文化等单位从事教学、创作、设计、研究、出版、管理等方面工作
    授课方式:突出课程的师范性,立足于提高国民文化素养和审美水平,培养高素质的基础美术教育工作者。坚持以人为本的教学理念,丰富课程的人文内涵,克服重技能、轻人文的弊端,以利于促进学生的全面发展。强调课程设置的综合性,克服专业面过窄、分科过细的弊端,把相关的学习内容加以整合,建构具有综合特点的课程。注重课程设置的开放性,扩大课程平台,根据本校教育资源的优势,积极开发选修课程,以适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展,满足学生不同发展方向的需要,留给学生更大的选择空间。课堂教学与社会实践相结合,以课堂讲授、讨论为主,观摩、评析国内外美术教育教学先进典范,辅以观摩中等学校美术教学及微格教学实践,并结合见习、实习等各种形式进行。美术教育实习是保证培养目标得以实现的关键,在保证时间安排的前提下,妥善合理地分配时段,让学生接触、熟悉教育及美术教育的实际,掌握学校美术教育的基础理论、基础知识和基本技能,理解并把握学校美术课程的性质、价值和目标,及早培养职业意识。
    美术教育教研室培养方案
    培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能,具有实践能力和创新精神,具备初步美术教育教学研究能力的合格的基础教育美术教师和社会美术教育工作者。
    培养要求:
    1、领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三个代表”重要思想;具有正确的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义,具有良好的公民意识和社会责任感,自觉贯彻教育方针,执行教育法规和方针政策,热爱美术教育事业,具有良好的职业道德和团队合作精神。
    2、具有人文精神和现代教育理念,具有较高的艺术素质和审美水平,文化视野开阔,具有传承和弘扬中华民族优质文化艺术的使命感,具有终身学习的能力和善于探究的学习态度。
    3、掌握学校美术教育的基础理论、基础知识和基本技能,理解并把握学校美术课程的性质、价值和目标,能胜任学校美术教育的课堂教学和课外活动辅导,能参与校园文化艺术环境建设,具有初步的教育教学研究能力和开发、设计美术课程的能力。
    4、具有良好的汉语表达能力,能借助工具书阅读本专业的外文书刊,掌握计算机的基本应用方法,能用现代教育技术手段开展美术教育活动。
    5、具有健康的体质、良好的心理素质和乐观向上的生活态度。
    主干课程:教育学、教育心理学、教师口语、中国美术史、外国美术史、美术鉴赏与批评、民族民间美术研究、文化艺术名著导读、绘画基础、设计基础(平面、立体)、工艺基础、美术表现、设计与手工制作、美术教学论、微格教学、各类美术教学研究、 美术教育实习、毕业论文、毕业综合展示

    美术史论专业是美术学院为适应社会的现代进程步伐,满足文化事业发展对美术史论人才的需要,以及为了本学院学科建设的平衡,于2006年新增设的专业。美术史论专业致力于培养有一定绘画基础、有扎实的专业史学知识和理论修养,以及出色的写作水平和研究能力、教学能力的复合型人才。美术学院美术史论专业师资力量强,队伍年富力强,专业方向完备。教学思路清晰,学科规划严谨,拥有较完备的现代教学设备、手段和图书资料。
    就业方向:政府各级文化艺术事业管理部门和职能部门,以及专业机构,如政府各级相关文化艺术管理部门、美术馆、博物馆、展览馆、出版社、报纸与刊物编辑、各级美术和艺术院校(含各级综合院校艺术系)。

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